【題目】(多選)下列關(guān)于無(wú)線(xiàn)電波的敘述正確的是(　　)

A. 無(wú)線(xiàn)電波是波長(zhǎng)從幾十千米到幾毫米的電磁波

B. 無(wú)線(xiàn)電波在任何介質(zhì)中傳播速度均為3.0×108 m/s

C. 無(wú)線(xiàn)電波不能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象

D. 無(wú)線(xiàn)電波由真空進(jìn)入介質(zhì)傳播時(shí)，波長(zhǎng)變短

【答案】AD

【解析】無(wú)線(xiàn)電波的波長(zhǎng)是從幾十千米到幾毫米的電磁波，故選項(xiàng)A正確；干涉、衍射是一切波都具有的特性，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；無(wú)線(xiàn)電波由真空進(jìn)入介質(zhì)時(shí)，波速變小，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；由v＝λf知，頻率不變，波速變小，波長(zhǎng)變短，故選項(xiàng)D正確．故選AD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

B. 質(zhì)量均勻分布、形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外

C. 摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

D. 由磁鐵間存在相互作用可知：力可以離開(kāi)物體而單獨(dú)存在

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電磁波的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 伽利略預(yù)言了電磁波的存在

B. 牛頓首先證實(shí)了電磁波的存在

C. 手機(jī)利用電磁波傳送信號(hào)

D. 電磁波在任何介質(zhì)中的傳播速度均相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)麥克斯韋電磁理論，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 穩(wěn)定的電場(chǎng)產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng)，穩(wěn)定的磁場(chǎng)產(chǎn)生穩(wěn)定的電場(chǎng)

B. 非均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng)，非均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生均勻變化的電場(chǎng)

C. 非均勻變化的電場(chǎng)不產(chǎn)生磁場(chǎng)，非均勻變化的磁場(chǎng)不產(chǎn)生電場(chǎng)

D. 均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生恒定的磁場(chǎng)，均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生恒定的電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．速度變化得越多，加速度就越大

B．速度變化得越塊，加速度就越大

C．速度越大，加速度就越大

D．加速度不變，則速度就不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大慶市高中教育資源整合，三所高中撤并，石油高中將搬遷至新址。如果新址操場(chǎng)上國(guó)旗平臺(tái)離地面的高度是0.5 m，將坐標(biāo)系的原點(diǎn)定在平臺(tái)上，取旗桿所在直線(xiàn)向上為坐標(biāo)軸的正方向，旗桿上固定國(guó)旗的A、B兩點(diǎn)離地面的距離分別為10.9 m和9.4 m，那么A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是

A．10.9 m，9.4 m B．11.4 m，9.9 m

C．10.4 m，8.9 m D．10.9 m，–9.4 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在電視連續(xù)劇《西游記》中，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺(tái)上，做著飛行的動(dòng)作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云，同時(shí)加上煙霧效果；攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云及下面的煙霧等一起攝入鏡頭。放映時(shí)，觀(guān)眾就感覺(jué)到“孫悟空”在“騰云駕霧”。那么放映時(shí)，觀(guān)眾所選的參考系是

A．孫悟空 B．平臺(tái)

C．白云 D．鏡頭

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是

A．質(zhì)點(diǎn)就是沒(méi)有質(zhì)量、沒(méi)有形狀和大小的點(diǎn)

B．研究教室里吊扇的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)可將吊扇看作質(zhì)點(diǎn)

C．體育教練員研究百米跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作時(shí)可將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)

D．如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史上首先正確認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的物理學(xué)家是( )

A. 胡克

B. 牛頓

C. 伽利略

D. 阿基米德

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同步練習(xí)冊(cè)答案