(1)利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時,需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度。某同學(xué)利用實驗得到的紙帶,設(shè)計了一種測量方案,方案中有以下兩步:

a.根據(jù)算出物體下落的高度h
b.根據(jù)計算出物體下落的瞬時速度v
請你評價一下這個同學(xué)的測量方案中的這兩步是否存在錯誤,若有錯誤,請在下面進行改正:
                                                                    .
利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值.如圖所示,根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為x0,點A、C間的距離為x1,點C、E間的距離為x2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式:a=              


(2)兩位同學(xué)在實驗室中利用如圖⑴所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,圖中abc分別代表三只電表,它們當中有兩只電壓表和一只電流表,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,甲同學(xué)記錄的是電流表A和一只電壓表V1的測量數(shù)據(jù),乙同學(xué)記錄的是電流表A和另一只電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖⑵所示的兩條U-I圖線.回答下列問題:
①圖中a代表         ,b代表         ,c代表                     (填上三只電表的符號,如“A”、“V1”或“V2”)
②根據(jù)圖象推斷實驗中所用滑動變阻器可能是下面的哪種規(guī)格的?
A.10Ω,0.5A        B.20Ω,1A                
C.1kΩ,200mA      D.2 kΩ,2A
③根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0  Ω,電源電動勢E= V,內(nèi)電阻r= Ω.
⑴用直尺測出物體下落的高度;根據(jù)做勻速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v,(每空2分)
⑵①V2 , A, V1(每空1分),②B(1分),③2.0 1.50 1.0(每空1分) 
⑴用直尺測出物體下落的高度;根據(jù)做勻速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v,(每空2分)
⑵①V2 , A, V1(每空1分),②B(1分),③2.0 1.50 1.0(每空1分) 
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某研究性學(xué)習小組在學(xué)習了摩擦力之后,通過觀察沙堆的形成測出了沙粒之間的動摩擦因數(shù)。研究的過程如下:研究小組通過觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn),由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體,繼續(xù)下落時,細沙沿圓錐體表面下滑,當圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時,細沙不再下滑,如圖所示。經(jīng)過反復(fù)實驗,研究小組得出結(jié)論:沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)。該小組只用一把皮卷尺就測定了沙粒之間的動摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),則:

(1)該小組必須測定的物理量是_______________________。
(2)動摩擦因數(shù)與這些物理量之間的關(guān)系是_____________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是_________________.
A.秒表    B.坐標紙     C.天平      D.彈簧秤          E.重錘線
(2) 在研究平拋物體的運動的實驗中,為了求平拋物體的初速度,需直接測的數(shù)據(jù)有(   )
A.小球開始滾下的高度     B.小球在空中飛行的時間
C.運動軌跡上某點P的水平坐標   D.運動軌跡上某點P的豎直坐標
(3)下列有關(guān)減小該實驗誤差的說法不正確的是_________.
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應(yīng)適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點都連接起來

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖9所示的實驗裝置測量學(xué)校所在地的自由落體加速度.某同學(xué) 打出一條較為理想的紙帶.把開始模糊不清的點去掉,把清晰的第一個點計為 1,隨后連續(xù)的幾個點依次標記為點2、3、4.測量出各點間的距離已標在紙帶上,已知打點計時器的打點周期為0.02s.

(1) 打點計時器打出點2時重物的瞬時速度為               m/s,學(xué)校所在地的重力加速度的值約為           m/s2(本題計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字);
(2) 若該同學(xué)通過實驗測得的重力加速度值比公認值偏小,則可能的原因是        
A.電源電壓變低了
B.電源電壓變高了
C.該同學(xué)采用了先打點后讓紙帶下落的操作
D.紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦影響

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究平拋物體運動“的實驗中,某同學(xué)記錄了A、B、C三點,取A點為坐標原點,建立了右圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度為           ;小球拋出點的坐標為             。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在研究平拋運動時,我們做了兩點猜想①平拋的水平分運動是勻速直線運動;②平拋的豎直分運動是自由落體運動.為此,我們通過對比實驗進行了探究,如圖題11的a、b兩個實驗所示,則關(guān)于兩實驗下列說法正確的是:
A.通過對比a、b兩實驗可以驗證猜想①.
B.通過b實驗可以驗證猜想①.
C.通過a實驗可以驗證猜想①.
D.通過a實驗既可以驗證猜想①,也可以驗證②

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,利用斜面小槽等器材研究平拋運動。讓鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運動,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下,通過多次試驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡。

(1)某同學(xué)在安裝實驗裝置和進行其余的操作時都準確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2)該同學(xué)在描出的平拋運動軌跡圖上任取一點(x,y).運用公式————————————————求小球的初速度時,這樣測得的平拋初速度值與真實值相比——————————(填“偏大”,“偏小”或“相等”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組的同學(xué)在進行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中準備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼,在實驗中設(shè)計的實驗表格和實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
實驗序數(shù)
接觸面的材料
正壓力(N)
滑動摩擦力(N)
1
木塊與木板
2
0.4
2
木塊與木板
4
0.8
3
木塊與木板
6
1.2
4
木塊與木板
8
1.6
5
木塊與毛巾
8
2.5
(1)根據(jù)上面設(shè)計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為________________.
(2)分析比較實驗序數(shù)為1、2、3、4的實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論為_________________
____________________________________________________________________________.
(3)分析比較實驗序數(shù)為_________的兩組實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中,
(1)在實驗中以為橫坐標,為縱坐標,理論上畫出的圖像應(yīng)為         ,說明對初速度為零的物體,外力對物體做的功與物體最后獲得的速度的關(guān)系是       。
(2)在實驗中,為保證實驗順利完成,下列說法正確的是          (  )
A.為減小實驗誤差,長木板應(yīng)水平放置
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C.小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運動,當橡皮筋拉恢復(fù)原長后小車做勻速運動
D.應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度

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