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下列各事例中通過熱傳遞改變物體內能的是( 。
分析:熱傳遞是能的轉移過程,即能量從高溫物體向低溫物體轉移,在此過程中能的形式不發(fā)生變化;做功實質是能的轉化過程,做功的過程中能量的形式改變了.
解答:解:A、車床上車刀切削工件后發(fā)熱,是利用做功的方式改變物體內能的,故A錯誤
B、擦火柴時火柴頭溫度升高,是摩擦生熱機械能轉化成內能,屬于做功改變內能,故B錯誤
C、用肥皂水淋車刀后車刀降溫以熱傳遞方式改變物體的內能,使物體的內能減小,溫度降低,故C正確
D、雙手相互摩擦,手發(fā)熱,是克服摩擦力做功,摩擦生熱機械能轉化成內能,屬于做功改變內能,故D錯誤.
故選C.
點評:解決此類問題要結合改變物體內能的方式分析解答.
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年上海市青浦區(qū)高三期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各事例中通過熱傳遞改變物體內能的是    (       )

A.車床上車刀切削工件后發(fā)熱              B.擦火柴時火柴頭溫度升高

C.用肥皂水淋車刀后車刀降溫              D.搓搓手就會覺得手發(fā)熱

 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列各事例中通過熱傳遞改變物體內能的是


  1. A.
    車床上車刀切削工件后發(fā)熱
  2. B.
    擦火柴時火柴頭溫度升高
  3. C.
    用肥皂水淋車刀后車刀降溫
  4. D.
    搓搓手就會覺得手發(fā)熱

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科目:高中物理 來源:青浦區(qū)一模 題型:單選題

下列各事例中通過熱傳遞改變物體內能的是( 。
A.車床上車刀切削工件后發(fā)熱
B.擦火柴時火柴頭溫度升高
C.用肥皂水淋車刀后車刀降溫
D.搓搓手就會覺得手發(fā)熱

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科目:高中物理 來源:2013年上海市青浦區(qū)高考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各事例中通過熱傳遞改變物體內能的是( )
A.車床上車刀切削工件后發(fā)熱
B.擦火柴時火柴頭溫度升高
C.用肥皂水淋車刀后車刀降溫
D.搓搓手就會覺得手發(fā)熱

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