如右圖，一人站在測力計上保持靜止，下列說法中正確的是(     )

A．人所受的重力和人對測力計的壓力是一對平衡力

B．人所受的重力和人對測力計的壓力是一對作用力與反作用力

C．人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力

D．人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于電流，下列說法中正確的是

A．通過導(dǎo)線某截面的電量越多，電流越大

B．單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體某截面的電量越多，導(dǎo)體中的電流越大

C．導(dǎo)體中有電荷運動就有電流

D．自由電子定向運動的速度就是電流的傳導(dǎo)速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體在合外力F作用下，產(chǎn)生加速度a，下面說法中正確的是        （    ）

A．在勻減速直線運動中，a與F反向          

B．只有在勻加速直線運動中，a才與F同向

C．不論在什么運動中，a與F的方向總是一致的    

D．以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：


某電場的電場線分布如圖所示，M、N為電場中兩點．以下說法正確的是（    ）

A．M、N點的場強EM<EN

B．M、N點的場強EM>EN

C．M、N點的電勢φM <φN 

D．M、N點的電勢φM >φN

                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于物體做勻變速直線運動，下列說法中正確的是(     )

A．每一秒內(nèi)速度的變化量相等

B．速度保持不變

C．加速度隨時間均勻變化

D．位移隨時間均勻變化

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科目：高中物理 來源： 題型：


已知引力常量為G，地球表面重力加速度為g，地球半徑為R，則地球質(zhì)量為(     )

A．       B．       C．       D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，a、b是等量異種點電荷連線的中垂線上的兩點，現(xiàn)將某檢驗電荷分別放在a、b兩點，下列說法中正確的是(     )

A．受到電場力大小相等，方向相同

B．受到電場力大小相等，方向相反

C．受到電場力大小不相等，方向相反

D．受到電場力大小不相等，方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖4）、小車、計時器一個、米尺。

（１）填入適當?shù)墓交蛭淖�，完善以下實驗步驟（不考慮摩擦力的影響）：

    ① 小車自斜面上方一固定點Ａ1從靜止開始下滑至斜面底端Ａ2，記下所用的時間

    ② 用米尺測量Ａ1與Ａ2之間的距離s，則小車的加速度____________。

    ③ 用米尺Ａ1相對于Ａ2的高h。設(shè)小車所受重力為mg，則小車所受的合外力Ｆ＝______________ 。

④ 改變_________________，重復(fù)上述測量。

    ⑤ 以h為橫坐標，為縱坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作用作圖。如能得到一條過原點的直線，則可以驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。

（２）在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中，某同學(xué)設(shè)計的方案是：

① 調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑。測量此時Ａ1點相對于斜面底端Ａ2的高度ho，

② 進行（1）中的各項操作。

③ 計算與作圖時用（h－h(huán)o）代替h。

    對此方案有以下幾種評論意見：

Ａ．方案正確可行

Ｂ．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動。

Ｃ．方案的理論依據(jù)有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。

其中合理的意見是________。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，截面為直角三角形的木塊置于粗糙的水平地面上，其傾角30o.現(xiàn)有一質(zhì)量m=l.0kg的滑塊從斜面下滑，測得滑塊在起動后的0.40 s沿斜面運動了0.28 m，且知滑塊滑行過程中木塊處于靜止狀態(tài)，重力加速度g=10 m/s2，求：

（1）滑塊滑行過程中受到的摩擦力大�。�

（2）滑塊在斜面上滑行過程中木塊受到地面的摩擦力大小及方向。

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同步練習(xí)冊答案