某同學在研究性學習中充分利用打點計時器針對自由落體運動進行了如下三個問題的深入研究：
①當?shù)氐闹亓铀俣仁嵌嗌伲?BR>②如何測定物體下落過程中某一位置的速度？
③下落過程中機械能是否守恒？
此同學依據(jù)以下問題設計了如下實驗方案：如圖甲所示，將打點計時器（頻率為f）固定在鐵架臺上，先打開電源而后釋放重物，重物帶動紙帶從靜止開始下落，打出幾條紙帶并在其中選出一條比較理想的紙帶如圖乙所示。在紙帶上取出若干計數(shù)點，其中每兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出。
(1)所需器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需___________（填字母代號）中的器材。
A．交流電源、天平及毫米刻度尺
B．交流電源、毫米刻度尺
C．交流電源、毫米刻度尺及砝碼
D．交流電源、天平及砝碼
(2)計算當?shù)刂亓铀俣?EM>g=___________。（用f、s2、s5表示）
(3)為了提高實驗的準確程度，該同學用圖象法剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，為使圖線的斜率等于重力加速度，除做v- t圖象外，還可作___________圖象，其縱軸表示的是___________，橫軸表示的是___________。
(4)如圖乙所示，打點計數(shù)點5時重物的速度v5=___________。(用f、s3、s4、s5表示)
(5)該同學選擇打計數(shù)點5時重物所在的位置為重力勢能的零勢能點后，若驗證從計數(shù)點1至計數(shù)點5兩點間重物的機械能守恒，其表達式為___________。
某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h=25.0cm，且開口向下的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內，但測力計可以同彈簧的下端接觸），如圖（甲）所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學通過改變l而測出對應的彈力F，作出F-l變化的圖線如圖（乙）所示．，則彈簧的勁度系數(shù)為
某同學在研究性學習中充分利用打點計時器針對自由落體運動進行了如下三個問題的深入研究：
某同學在研究性學習中充分利用打點計時器針對自由落體運動進行了如下三個問題的深入研究：
某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧一端固定于某一深度為h=0.25m、且開口向右的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內），如圖1所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出距筒口右端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學通過改變掛鉤碼的個數(shù)來改變l，作出F-l變化的圖線如圖2所示．
