用圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律時,所用交流電源的頻率為50Hz,得到如圖乙所示的紙帶.選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起點O的距離為s0=19.00cm,點A、C間的距離為s1=8.36cm,點C、E間的距離為s2=9.98cm,g取9.8m/s2,測得重物的質(zhì)量為100g.
(1)下列物理量中需要用工具直接測量的有
A.重物的質(zhì)量 B.重力加速度
C.重物下落的高度 D.與重物下落高度對應(yīng)的重物的瞬時速度
(2)下列做法正確的有 。
A.圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線上
B.實驗前,手應(yīng)提住紙帶上端,并使紙帶豎直
C.實驗時,先放手松開紙帶再接通打點計時器電源
D.?dāng)?shù)據(jù)處理時,應(yīng)選擇紙帶上距離較近的兩點作為初、末位置
(3)選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒.重物減少的重力勢能是 J,打下C點時重物的動能是 J.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(4)實驗中,重物減小的重力勢能總是略大于增加的動能,(排除讀數(shù)、測量等造成的偶然誤差),則可能的原因是 重物受到的空氣阻力。▽懸环N情況即可).
(5)實驗中,如果以為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的﹣h圖線應(yīng)是 過原點的傾斜直線 線,才能合乎實驗驗證的要求,﹣h圖線的斜率等于 重力加速度g 的數(shù)值.
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專題: | 實驗題. |
分析: | 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.根據(jù)機械能守恒定律寫出機械能守恒的表達式,從而得出﹣h的關(guān)系,得出圖線的性質(zhì)以及圖線的斜率. 重物減少的重力勢能為mgh,根據(jù)在勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度,可以求出打下記數(shù)點C時的速度大小. 由于空氣阻力和摩擦力阻力的作用重物減小的重力勢能總是略大于增加的動能. |
解答: | 解:(1)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,直接測量的有:用刻度尺測量重錘下落的高度,重物的質(zhì)量可以測量也可以不測量.重力加速度與實驗無關(guān).通過計算得到的有與重錘下落高度對應(yīng)的重錘瞬時速度. 故選:C (2)A、圖甲中兩限位孔必須在同一直線上,故A正確; B、實驗前,手應(yīng)提住紙帶上端,并使紙帶豎直,減小紙帶與打點計時器限位孔之間的摩擦,故B正確; C、開始記錄時,應(yīng)先給打點計時器通電打點,然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時時器的電源,由于重物運動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差,故C錯誤; D、數(shù)據(jù)處理時,應(yīng)選擇紙帶上距離較遠的兩點作為初、末位置,以減小測量的誤差.故D錯誤; 故選:AB. (3)重物減少的重力勢能為: △Ep=mgh=mg(s0+s1)=0.1kg×9.8m/s2×(19.00+8.36)×10﹣2m≈0.27J vc===2.29m/s (4)由于阻力的作用重物減小的重力勢能總是略大于增加的動能,這里的阻力主要來源于重物受到的空氣阻力和紙帶與打點計時器之間的摩擦阻力. (5)在驗證機械能守恒定律的實驗中,有:mgh=,則有:,g是常數(shù),所以圖線為過原點的傾斜直線,圖線的斜率等于g,即重力加速度. 故答案為:(1)C;(2)AB;(3)0.27;0.29;(4)重物受到的空氣阻力;(5)過原點的傾斜直線;重力加速度g. |
點評: | 本題主要考查了“驗證機械能守恒定律”的實驗的原理,要求同學(xué)們了解其實驗儀器及實驗過程,會根據(jù)機械能守恒推導(dǎo)﹣h的關(guān)系.要學(xué)會根據(jù)可能產(chǎn)生誤差的原因進行分析. |
科目:高中物理 來源: 題型:
據(jù)英國《衛(wèi)報》網(wǎng)站2015年1月6日報道,在太陽系之外,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆最適宜人類居住的類地行星,繞恒星橙矮星運行,命名為“開普勒438b”.假設(shè)該行星與地球繞恒星均做勻速圓周運動,其運行的周期為地球運行周期的p倍,橙矮星的質(zhì)量為太陽的q倍. 則該行星與地球的( )
A. 軌道半徑之比為 B. 軌道半徑之比為
C. 線速度之比為 D. 線速度之比為
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科目:高中物理 來源: 題型:
一滑塊靜止在粗糙水平地面上,t=0時給滑塊施加一水平方向的作用力F,力F和滑塊的速度v隨時間的變化規(guī)律分別如圖甲和乙所示.設(shè)在第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)F對滑塊做的功分別為W1、W2,則W1與W2之比為( 。
| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:4 | D. | 2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩個分別帶有電荷量﹣Q和+3Q的相同金屬小球(均可視為點電荷),固定在相距為r的兩處,它們間庫侖力的大小為F.兩小球相互接觸后將其固定距離變?yōu)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/04/17/18/2015041718524443961849.files/image011.gif'>,則兩球間庫侖力的大小為( 。
| A. | B. | C. | D. | 12F |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示小球沿水平面通過O點進入半徑為R的半圓弧軌道后恰能通過最高點P,然后落回水平面,不計一切阻力,下列說法正確的是( 。
| A. | 小球落地點離O點的水平距離為R |
| B. | 小球落地點時的動能為 |
| C. | 小球運動到半圓弧最高點P時向心力恰好為零 |
| D. | 若將半圓弧軌道上部的圓弧截去,其他條件不變,則小球能達到的最大高度比P點高0.5R |
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
| A. | 體積、質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點 |
| B. | 當(dāng)研究一列火車全部通過橋所需的時間時,可以把火車視為質(zhì)點 |
| C. | 研究自行車的運動時,因為車輪在轉(zhuǎn)動,所以無論研究哪方面,自行車都不能視為質(zhì)點 |
| D. | 各部分運動狀態(tài)完全一致的物體可視為質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體在水平面上向正南方向運動了20m,然后又向正北方向運動了30m,對于這一過程,下列說法正確的是( 。
| A. | 物體的位移大小是50m,方向由南向北 |
| B. | 物體的路程是10m |
| C. | 物體的位移大小是10m,方向向北 |
| D. | 物體的位移大小是10m,方向向南 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某運動物體的x﹣t圖象如圖,則物體( )
| A. | 做勻變速直線運動 | B. | 做往復(fù)運動 |
| C. | 朝某一方向做直線運動 | D. | 不能確定物體的運動情況 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
歷史上首先正確認識力和運動的關(guān)系,批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學(xué)家是( 。
| A. | 伽利略 | B. | 牛頓 | C. | 笛卡兒 | D. | 亞里士多德 |
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