13.圖1為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.沙和沙桶的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實(shí)驗(yàn)中用沙和沙桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
(1)實(shí)驗(yàn)中,為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行.接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是B
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車在沙和沙桶的牽引下運(yùn)動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動.
B.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶,撤去沙和沙桶,給打點(diǎn)計(jì)時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動.
C.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧澈蜕惩,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動.
(2)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取,以下最合理的一組是C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未畫出.量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為:sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm.已知打點(diǎn)計(jì)時器的工作頻率為50Hz,則C點(diǎn)的速度為VC=0.49m/s,a=0.38m/s2

分析 (1)小車下滑時受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)平衡摩擦力;
(2)當(dāng)沙和沙桶總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,即m<<M時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于沙和沙桶的重力;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點(diǎn)時小車的瞬時速度大。

解答 解:(1)為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行.接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點(diǎn)計(jì)時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動,即平衡摩擦力,故AC錯誤,B正確,故選B.
(2)當(dāng)m<<M時,即當(dāng)沙和沙桶總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,繩子的拉力近似等于沙和沙桶的總重力.因此最合理的一組是C.故選:C.
(3)相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未畫出,相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)時間間隔為t=0.02×5=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上點(diǎn)時小車的瞬時速度大。
vC=$\frac{{x}_{BD}}{2t}$=$\frac{(4.65+5.08)×1{0}^{-2}m}{2×0.1s}$≈0.49m/s;
利用勻變速直線運(yùn)動的推論△x=at2,得:sDE-sAB=3a1t2,sEF-sBC=3a2t2,sFG-sCD=3a3t2,
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值得:
a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)=$\frac{(6.34+5.91+5.49)×1{0}^{-2}m-(5.08+4.65+4.22)×1{0}^{-2}m}{9×(0.1s)^{2}}$=0.38m/s2    
故答案為:(1)B;(2)C;(3)0.49;0.38.

點(diǎn)評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.如圖1,某同學(xué)在做“探究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時,將一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂;然后在其最下端施加方向豎直向下的外力F,測出彈簧的總長度L.改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖2甲所示(實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的).由圖可知,該彈簧的原長(自然長度)為10cm;該彈簧的勁度系數(shù)為:50  N/m.若作出外力F與彈簧伸長長度X的關(guān)系圖線如圖2乙、丙所示,則圖2乙中圖線不過原點(diǎn)的原因是:彈簧自身有重量;
丙圖中圖線后來彎曲的原因是:外力已超過彈性限度;

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.理論上已經(jīng)證明:電荷均勻分布的球殼在殼內(nèi)的電場強(qiáng)度為零.假設(shè)某星球是一半徑為R、電荷量為Q且電荷分布均勻的球體,靜電力常量為k,則星球表面下h深度處的電場強(qiáng)度的大小為( 。
A.$\frac{kQ(R-h)}{{R}^{3}}$B.$\frac{kQ}{(R-h)^{2}}$C.$\frac{kQ}{{R}^{2}}$D.0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置,計(jì)時器打點(diǎn)頻率為50Hz,沙和桶的質(zhì)量用m表示,小車和車上砝碼質(zhì)量用M表示.
(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點(diǎn),如圖2所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點(diǎn)時小車的速度為0.85m/s,打A、F兩點(diǎn)的過程中小車的平均速度為0.70m/s,小車的加速度為5.0m/s2.(重力加速度取g=10m/s2
(2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持m 不變;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系,應(yīng)該保持M不變.(用題中所給字母填寫)
(3)該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖3所示,則:
①圖中的力F理論上指B,而實(shí)驗(yàn)中卻用A表示.(選填字母符號)
A.砂和砂桶的重力            B.繩對小車的拉力
②圖中的直線不過原點(diǎn)的原因是B;(選填一項(xiàng))
此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是C.(選填一項(xiàng))
A.沒有平衡摩擦或平衡摩擦不足
B.平衡摩擦?xí)r木板右端墊得過高
C.隨著桶內(nèi)沙的不斷增加,不再滿足m《M.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以完成很多實(shí)驗(yàn).

Ⅰ.在“探究物體加速與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,認(rèn)為重物的重力近似等于物塊受到的合外力,除了要平衡摩擦力,還要滿足物塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量.
Ⅱ.若利用此裝置測量物塊與水平桌面間動摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平測得物塊質(zhì)量M為500g、重物m的質(zhì)量為100g;
B.調(diào)整長木板上的輕滑輪,使細(xì)線水平;
C.調(diào)整長木板傾斜程度,平衡摩擦力
D.打開電源,讓物塊由靜止釋放,打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出點(diǎn)跡;
E.多次重復(fù)步驟D,選取點(diǎn)跡清晰的理想紙帶,求出加速度a;
F.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動摩擦因數(shù)u,整理儀器,結(jié)束實(shí)驗(yàn).
回答下列問題:
①以上實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的步驟是C.
②其中一條紙帶如圖2所示,各點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未標(biāo)出,則物塊的加速度a=1.25m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,可求出動摩擦因數(shù)u=$\frac{mg-(M+m)a}{Mg}$(用M、m、a和重力加速度g表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系,圖乙是其俯視圖.兩個相同的小車放在光滑水平板上,車左端各系一條細(xì)繩,繩跨過定滑輪個掛一個相同的小盤,盤中可放砝碼.兩個小車右端通過細(xì)線用夾子固定,打開夾子,小車在小盤和砝碼的牽引下運(yùn)動,合上夾了,兩小車同時停止.實(shí)驗(yàn)中可以通過在車中放砝碼改變小車的質(zhì)量.

(1)探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時,應(yīng)在小盤中放質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”)的砝碼;
(2)為使小車所受的拉力近似等于小盤和砝碼的總重力,應(yīng)使小盤和砝碼的總質(zhì)量
遠(yuǎn)小于(選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)小車的質(zhì)量;
(3)實(shí)驗(yàn)中,兩小車的加速度之比等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)小車通過的位移之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.像打點(diǎn)計(jì)時器一樣,光電計(jì)時器也是一種研究物體運(yùn)動情況的常見計(jì)時儀器,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置.當(dāng)有物體從a、b間通過時,光電計(jì)時器就可以顯示物體的擋光時間.現(xiàn)利用圖乙所示裝置設(shè)計(jì)一個“探究物體運(yùn)動的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板,1、2是固定在木板上的兩個光電門(與之連接的兩上光電計(jì)時器沒有畫出).小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計(jì)時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2
(1)用游標(biāo)卡尺測量窄片K的寬度d(已知l>>d),光電門1,2各自連接的計(jì)時器顯示的擋光時間分別為t1、t2.則窄片K通過光電門1的速度表達(dá)式v1=$\frac0eek6su{{t}_{1}^{\;}}$.
(2)用米尺測量兩光電門間距為l,則小車的加速度表達(dá)式a=$\frac{({t}_{1}^{2}-{t}_{2}^{2})ys6gkes_{\;}^{2}}{2l({t}_{1}^{2}+{t}_{2}^{2})}$.
(3)該實(shí)驗(yàn)中,為了把砂和砂桶拉車的力當(dāng)作小車受的合外力,就必須平衡小車受到的摩擦力,正確的做法是不掛砂和砂桶,調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車讓其下滑,直至兩個光電門的讀數(shù)相等為止.
(4)實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)通過測量,把砂和砂桶的重力當(dāng)作小車的合外力F,作出a-F圖線,如圖丙中的實(shí)線所示.試分析:圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)O的原因是平衡摩擦力時木板傾角太大;曲線上部彎曲的原因沒有滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.某快遞公司分揀郵件的水平傳輸裝置示意圖如圖,皮帶在電動機(jī)的帶動下保持v=1m/s的恒定速度向右運(yùn)動.現(xiàn)將一質(zhì)量為m=2kg的郵件輕放在皮帶上,郵件和皮帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.設(shè)皮帶足夠長,取g=10m/s2,在郵件與皮帶發(fā)生相對滑動過程中,求:
(1)郵件滑動的時間t;
(2)郵件對地的位移大小x;
(3)郵件對皮帶的位移大。

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示,質(zhì)量M=1kg、長L=1m的平板小車靜止在光滑水平面上.質(zhì)量m=3kg的物塊(視為質(zhì)點(diǎn))以初速度v0=3 m/s滑上平板小車,物塊與平板小車之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1.最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g=10m/s2
(1)求物塊在平板小車上滑行的時間;
(2)若在物塊滑上平板小車的同時,給平板小車施加一個水平向右的恒力F,為了使物塊不離開平板小車,求恒力F應(yīng)滿足的條件.

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同步練習(xí)冊答案