【題目】如圖是A、B兩物體同時由同一地點向同一方向做直線運動的v-t圖象,從圖象上可知( )
A.A靜止不動,B勻加速運動B.20s末A、B相遇
C.20s末A、B相距最遠D.30s末A物體在B物體前方
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【題目】如圖所示,粗糙水平面上放置一楔形斜面體,斜面體上有一小物塊恰能沿斜面勻速下滑.現(xiàn)對小物塊施加一個豎直向下的恒力 F,下列說法正確的是( )
A.小物塊將加速下滑
B.小物塊對楔形斜面體的壓力不變
C.地面對楔形斜面體的支持力將增大
D.楔形斜面體對小物塊的摩擦力不變
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【題目】如圖所示,左側是傾角為 60°的斜面、右側是圓弧面的物體固定在水平地面上,圓弧面底端的切線水平,一根兩端分別系有質量為m1、m2小球的輕繩跨過其頂點上的小滑輪.當它們處于平衡狀態(tài)時,連接m2小球的輕繩與水平線的夾角為60°,不計一切摩擦,兩小球可視為質點.兩小球的質量之比m1∶m2等于( )
A. 1∶1 B. 3∶2 C. 2∶3 D. 3∶4
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【題目】如圖所示,一列簡諧橫波在x軸上傳播,圖甲和圖乙分別為x軸上a、b兩質點的振動圖象,且xab=6m。下列判斷正確的是( 。
A.波一定沿x軸正方向傳播
B.波長可能是8m
C.波速一定是1m/s
D.波速可能是3m/s
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【題目】如圖所示,原長分別為L1和L2,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質彈簧豎直懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質量為m1的物體,最下端掛著質量為m2的另一物體,整個裝置處于靜止狀態(tài).求:
(1)這時兩彈簧的總長;
(2)若有一個質量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和,求這時平板受到下面物體m2的壓力.
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【題目】小張同學在做“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時,主要步驟如下:
①在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
②用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩套;
③用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條使之伸長,橡皮條和繩的結點到達某一位置O,記下O點的位置及兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2;
④按選好的標度,分別作出F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,畫出對角線F,如圖所示;
⑤只用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條,使其與兩個彈簧測力計共同作用效果相同,讀出彈簧測力計的示數(shù)F',記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F'的圖示;
⑥通過比較,得出結論.
(1)上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號是_____遺漏的內容是____
(2)步驟⑤中“使其與兩個彈簧測力計共同作用效果相同”,其中“效果相同”的含義是_____(選填字母代號)
A.橡皮條拉伸長度相同
B.橡皮條拉伸方向相同
C.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
(3)在步驟⑥中應比較____和_____的大小和方向,然后得出結論.
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【題目】如圖所示,斜面與水平面的夾角為37°,物體A質量為2kg,與斜面間摩擦因數(shù)為0.4,求:
(1)A受到斜面的支持力多大?
(2)若要使A在斜面上靜止,求物體B質量的最大值和最小值?(sin37°=0.6;cos37°=0.8;g=10N/kg假設最大靜摩擦力=滑動摩擦力)
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【題目】用圖甲所示裝置“探究小車加速度與力、質量的關系”。請思考并完成相關內容:
(1)實驗時,為平衡摩擦力,以下操作正確的是( )
A.平衡摩擦力時,應將空沙桶用細線跨過定滑輪系在小車上,讓細線與長木板平行
B.平衡摩擦力時,應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C.每次改變小車質量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,應先釋放小車,再接通電源
(2)圖乙是實驗得到的一條紙帶,已知相鄰兩計數(shù)點間還有四個計時點未畫出,打點計時器所用電源頻率為50HZ,由此求出小車的加速度a= m/s2(計算結果保留三位有效數(shù)字)
(3)一組同學在保持木板水平時,研究小車質量一定的情況下加速度a與合外力F的關系,得到如圖丙中①所示的圖線,則小車運動時受到的摩擦力f= N;小車的質量M= kg。若該組同學正確完成了(1)問中的步驟,得到的a-F圖線應該是圖丙中的 (填“②”“③”或“④”)
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【題目】斜面上的物體M在沿斜面向上的力F作用處于靜止狀態(tài),則關于斜面作用在物體M上的靜摩擦力,下列說法正確的是( )
A.一定沿斜面向上B.可能沿斜面向下
C.大小可能等于FD.大小不可能為零
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