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【題目】如圖所示，某同學在研究平拋運動的實驗中，在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡以后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個點（軌跡已擦去）．已知小方格紙的邊長L=3.60cm．g取10m/s2．請你根據(jù)小方格紙上的信息，通過分析計算完成下面幾個問題(小數(shù)點后面保留兩位)：

（1）根據(jù)水平位移，求出小球平拋運動的初速度v0=_____m/s

（2）小球運動到b點的速度是_____m/s

（3）從拋出點到b點所經歷的時間是_____s．

【答案】 1.20 1.50 0.09

【解析】試題分析：根據(jù)豎直方向上連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量求出相等的時間間隔，結合水平位移和時間間隔求出初速度．根據(jù)某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時求出b點的豎直分速度，結合速度時間公式求出從拋出點到b點經歷的時間．

（1）平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，小球從a→b、b→c、c→d的水平位移相等，則運動的時間相等．在豎直方向上做勻加速直線運動，根據(jù)得，相等時間間隔．小球平拋運動的初速度．

④b點的豎直分速度，小球運動到b點的速度是

（3）拋出點到b點的時間．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小河寬為d，河水中各點水流速度的大小與各點到較近河岸邊的距離成正比，，，x是各點到近岸的距離.小船的船頭垂直河岸渡河，小船劃水速度為，則下列說法中正確的是

A. 小船渡河的軌跡為曲線

B. 小船到達離河對岸處，船的速度為

C. 小船渡河的軌跡為直線

D. 小船到達離河岸處，船的速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平光滑直軌道ab與半徑為R的豎直半圓形光滑軌道bc相切，一小球以初速度v0沿直軌道向右運動．如圖所示，小球進入圓形軌道后剛好能通過c點，然后小球做平拋運動落在直軌道上的d點，則(　　)

A. 小球到達c點的速度為

B. 小球到達b點進入圓形軌道時對軌道的壓力為mg

C. 小球在直軌道上的落點d與b點距離為R

D. 小球從c點落到d點所需時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，粗糙的足夠長的豎直木桿上套有一個帶電的小球，整個裝置處在由水平勻強電場和垂直紙面向外的勻強磁場組成的足夠大的復合場中，小球由靜止開始下滑，在整個運動過程中小球的v-t圖象如圖乙所示，其中錯誤的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知月球半徑為R，月球表面的重力加速度為，“嫦娥三號”飛船沿距月球表面高度為3R的圓形軌道I運動，如圖所示，到達軌道的A點變軌進入橢圓軌道II，到達軌道II的近月點B再次變軌進入近月軌道III（距月表面高度忽略不計）繞月球做圓周運動。下列說法正確的是

A. 飛船在軌道III與軌道I的線速度大小之比為1:2

B. 飛船在軌道I繞月球運動一周所需的時間為

C. 飛船在A點變軌后和變軌前相比動能增大

D. 飛船在軌道II上由A點運動到B點的過程中動能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為m的汽車在平直公路上行駛，阻力f保持不變。當速度達到v0時，發(fā)動機的實際功率正好等于額定功率P，從此時開始計時，發(fā)動機始終在額定功率下工作，最終速度達到。（未知）

（1）粗略畫出速度v隨時間t變化的圖像；

（2）若公路足夠長，求汽車能達到的最大速度vm；

（3）若速度從v0增大到vm位移為x，求這段位移所用的時間t.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在y軸右方有一垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度B = 0.20T。有一質子以速度v = 2.0×106m/s，從x軸上的A點（10cm，0）沿與x軸正方向成30°斜向上射入磁場。質子質量取m = 1.6×10-27kg，電量q = 1.6×10-19C，質子重力不計。求：

（1）質子在磁場中做圓周運動的半徑；

（2）質子在磁場中運動所經歷的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，垂直紙面的正方形勻強磁場區(qū)域內，有一位于紙面的、電阻均勻的正方形導體框abcd，現(xiàn)將導體框分別朝兩個方向以v、3v速度勻速拉出磁場，則導體框從兩個方向移出磁場的兩個過程中（）

A. 導體框中產生的感應電流方向相同

B. 導體框中產生的焦耳熱相同

C. 導體框中c、d兩點電勢差相同

D. 通過導體框截面的電量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學設計了如圖甲所示的電路來測量定值電阻R0的阻值(約為幾歐到十幾歐)及電源的電動勢E和內阻r。實驗器材有：待測電源，待測電阻R0，電流表A(量程為0.6 A，內阻不計)電阻箱R(0～99.9 Ω)，開關S1和S2，導線若干。

（1）先測電阻R0的阻值，學習小組同學的操作如下：先閉合S1和S2，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)R1和對應的電流表示數(shù)I，然后斷開________，調節(jié)電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)仍為I，讀出此時電阻箱的示數(shù)R2，則電阻R0＝________.

（2）同學們通過上述操作測得電阻R0＝9.5 Ω，繼續(xù)測電源的電動勢E和內阻r。該小組同學的做法是：閉合S1，斷開S2，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電流表示數(shù)I，由測得的數(shù)據(jù)繪制了如右圖所示的-R圖線，利用圖象求出該電源的電動勢E＝________ V，內阻r＝________ Ω。

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