A. | 子彈射入上層過程中,子彈對滑塊做的功較多 | |
B. | 子彈射入上層過程中,滑塊通過的距離較大 | |
C. | 子彈射入下層過程中,滑塊受到的沖量較大 | |
D. | 子彈射入下層過程中,滑塊的加速度較小 |
分析 子彈嵌入滑塊的過程,符合動量守恒,我們判斷出最后滑塊獲得的速度是相同的.然后利用動能定理分析子彈對滑塊做的功以及滑塊通過的距離的關(guān)系.運用動量定理分析滑塊受到的沖量關(guān)系.由牛頓第二定律分析滑塊的加速度關(guān)系.
解答 解:A、設(shè)兩個滑塊的總質(zhì)量為M.取向右為正方向,根據(jù)動量守恒定律得:mv0=(M+m)v,得 v=$\frac{m{v}_{0}}{M+m}$,可知兩種滑塊獲得的速度是相同的,則滑塊獲得的動能是相同的,根據(jù)動能定理知:子彈對滑塊做的功等于滑塊動能的增量,所以兩次子彈對滑塊做的功一樣多.故A錯誤;
B、設(shè)子彈和滑塊間的作用力大小為f,由能量守恒定律得 fd=$\frac{1}{2}$mv02-$\frac{1}{2}$(M+m)v2.
由于d1>d2,則得 f1<f2.即子彈射入上層過程中,子彈對滑塊的作用力較。訌棇瑝K做功 W=fl,W相等,則知子彈射入上層過程中,滑塊通過的距離較大.故B正確.
C、對滑塊,根據(jù)動量定律得 I=Mv-0,即 I=Mv,M、v相等,則兩次滑塊受到的沖量相同.故C錯誤.
D、對滑塊,由牛頓第二定律得 a=$\frac{f}{M}$,由于f1<f2,所以a1<a2.即子彈射入上層過程中,滑塊的加速度較。蔇錯誤.
故選:B
點評 本題的關(guān)鍵是抓住最終子彈和滑塊的速度相同,子彈射入滑塊的過程遵守動量守恒定律和能量守恒定律.要知道動能定理是求動能常用的方法,動量定理是求沖量常用的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星a經(jīng)過P點時的向心力與衛(wèi)星b經(jīng)過P點時的向心力大小相等 | |
B. | 衛(wèi)星a經(jīng)過P點時的速率一定小于衛(wèi)星b經(jīng)過P點時的速率 | |
C. | 衛(wèi)星a的周期一定大于衛(wèi)星b的周期 | |
D. | 衛(wèi)星a的周期可能等于衛(wèi)星b的周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩顆衛(wèi)星的加速度大小相等,大小均為g | |
B. | 衛(wèi)星1由位置A運動至位置B所需的時間為$\frac{πr}{3R}$$\sqrt{\frac{r}{g}}$ | |
C. | 衛(wèi)星1向后噴氣就一定能追上衛(wèi)星2 | |
D. | 衛(wèi)星1中的儀器因不受重力而處于完全失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩人同時相對于地以2m/s的速度跳離,比兩人先后相對于地以2m/s的速度跳離使小車獲得速度要大些 | |
B. | 兩人同時相對于地以2m/s的速度跳離與兩人先后相對于地以2m/s的速度跳離兩種情況下,小車獲得的速度是相同的 | |
C. | 兩人同時相對于車以2m/s的速度跳離,比兩人先后相對于車以2m/s的速度跳離,使小車獲得的速度要大些 | |
D. | 兩人同時相對于車以2m/s的速度跳離,比兩人先后相對于車以2m/s的速度跳離,使小車獲得的速度要小些 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 到達地面所用的時間相同 | B. | 落地的速度方向相同 | ||
C. | 速度變化量的大小相同 | D. | a、b的加速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過實驗和合理的外推提出質(zhì)量并不是影響落體運動快慢的原因 | |
B. | 亞里士多德通過理想實驗提出力并不是維持物體運動的原因 | |
C. | 在國際單位制中,力學的基本單位是牛頓、米和秒 | |
D. | 物體的運動速度越大,它的運動狀態(tài)越難改變,所以它的慣性就越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛球?qū)ζで虻膲毫Υ笥谄で驅(qū)︺U球的壓力 | |
B. | 鉛球的形變等于皮球的形變 | |
C. | 皮球?qū)︺U球的壓力和鉛球?qū)ζで虻膲毫σ欢ㄍ瑫r產(chǎn)生 | |
D. | 鉛球?qū)ζで虻膲毫εc皮球?qū)︺U球的壓力是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先加速后減速,最后靜止 | B. | 先加速后減速直至勻速 | ||
C. | 先加速后勻速 | D. | 速度一直增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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