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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
組別 項(xiàng)目 |
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 |
入射角α | 25° | 35° | 45° | 50° | 75° |
折射角β | 16° | 22.5° | 28° | 32° | 42° |
sinα | 0.423 | 0.574 | 0.707 | 0.766 | 0.966 |
sin β | 0.276 | 0.383 | 0.469 | 0.530 | 0.669 |
折射率n | 1.533 | 1.499 | 1.506 | 1.446 | 1.443 |
1 |
1.521 |
CC′ |
DD′ |
CC′ |
DD′ |
πUd2 |
4IL |
πUd2 |
4IL |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源:2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砭C物理(浙江卷帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)在“測(cè)定玻璃的折射率”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)經(jīng)正確操作插好了4枚大頭針,如圖甲所示。
(1)在答題紙上相應(yīng)的圖中畫(huà)出完整的光路圖;
(2)對(duì)你畫(huà)出的光路圖進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算,求得該玻璃磚的折射率n=____________(保留3位有效數(shù)字);
(3)為了觀察光在玻璃磚不同表面的折射現(xiàn)象,某同學(xué)做了二次實(shí)驗(yàn),經(jīng)正確操作插好了8枚大頭針,如圖乙所示。圖中P1和P2是同一入射光線上的2枚大頭針,其對(duì)應(yīng)出射光線上的2枚大頭針是P3和_____________(填“A”和“B”)
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科目:高中物理 來(lái)源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學(xué)期期中聯(lián)考物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
由于實(shí)驗(yàn)室中矩形玻璃磚數(shù)量不夠,部分同學(xué)須改用直角三棱鏡做“測(cè)定玻璃的折射率”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.如右圖先在一張白紙上作出相互垂直的直線ab和a/b/ ,以ab和a/b/作為三棱鏡的兩個(gè)界面,并在直線ab上標(biāo)出O點(diǎn).
b.描出P3、P4的位置.
c.將三棱鏡放在白紙上,使短邊跟ab對(duì)齊,長(zhǎng)邊跟a/b/對(duì)齊,畫(huà)出斜邊bb/.
d.在長(zhǎng)邊a/b/的外側(cè)透過(guò)三棱鏡觀察大頭針P1、P2的像,調(diào)整視線方向,直到P1的像完全被P2的像擋�。�
e.在觀察的這一側(cè)插兩枚大頭針P3、P4,使P3擋住P1、P2的像,P4擋住P1、P2的像及P3.
f.過(guò)O點(diǎn)作一垂直于ab的線段OA,在OA上垂直紙面插上兩枚大頭針P1、P2.
g.移去三棱鏡和大頭針,連接P3、P4交a/b/于點(diǎn)O/,作過(guò)O/與a/b/垂直的直線MN.
h.作出光路圖,計(jì)算折射率n.
根據(jù)上面敘述回答下列問(wèn)題:
①正確實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)?u> 。
②請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出準(zhǔn)確完整的光路圖。
③請(qǐng)根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù),求出該玻璃的折射率n= 。
(2)某同學(xué)在做完測(cè)定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)后,突發(fā)奇想,他說(shuō)受到實(shí)驗(yàn)中光路側(cè)移的啟示,設(shè)計(jì)了一個(gè)厚度檢測(cè)儀,可以用來(lái)檢測(cè)玻璃厚度是否均勻,原理大致是:如圖所示,取一塊厚度均勻的矩形玻璃磚擺放好,固定的一束激光AO以不變的入射角θ1照射到MN表面,折射后從PQ面射出,最后出射光線照射到光電管C上,光電管C可將光信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),如右圖所示,依據(jù)激光束在C上移動(dòng)的距離,可確定玻璃磚厚度的變化,若某次檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)光斑在C上左移了Δs,則此玻璃磚的厚度與原來(lái)相比變 (填“厚”或“薄”)。
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