如圖所示是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)方案之一,通過位移的測(cè)量來(lái)代替加速度的測(cè)量,即.用這種替代成立的操作要求是( )
A.實(shí)驗(yàn)前必須先平衡摩擦力
B.必須保證兩小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等
C.兩小車都必須從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
D.小車所受的水平拉力大小可以認(rèn)為是砝碼(包括小盤)的重力大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
點(diǎn)跡 | O | A | B | C | D | E | F | G |
x/cm | 15.50 | 21.60 | 28.61 | 36.70 | 45.75 | 55.75 | 66.77 | |
v/(m﹒s-1) | 0.656 | 0.755 | 0.857 0.857 |
0.953 | 1.051 | |||
△v 2/(m2﹒s-2) | 0.430 | 0.570 | 0.734 0.734 |
0.908 | 1.105 | |||
W/J | 0.0432 | 0.0572 | 0.0734 0.0734 |
0.0915 | 0.112 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑 | B、是為了增大小車下滑的加速度 | C、可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功 | D、可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)方案之一,通過位移的測(cè)量來(lái)代替加速度的測(cè)量,即.用這種替代成立的操作要求是
A.實(shí)驗(yàn)前必須先平衡摩擦力
B.必須保證兩小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等
C.兩小車都必須從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
D.小車所受的水平拉力大小可以認(rèn)為是砝碼(包括小盤)的重力大小
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