某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：在小車(chē)A的前端粘有橡皮泥，推動(dòng)A使它做勻速運(yùn)動(dòng)，然后與原來(lái)靜止在前方的小車(chē)B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)，他設(shè)計(jì)的裝置如圖1所示，在小車(chē)A后連著紙帶，長(zhǎng)木板下墊著小木片以達(dá)到    ①  。

若已得到打點(diǎn)紙帶，并將測(cè)得各記數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在下面（如圖2），A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn)，則應(yīng)選   ②  段來(lái)計(jì)算A車(chē)的碰前速度，應(yīng)選   ③   段來(lái)計(jì)算A車(chē)和B車(chē)碰后的共同速度。（以上兩空填“AB”或“BC”，或“CD”或“DE”）
①平衡摩擦力  ②BC    ③DE

試題分析：（1）長(zhǎng)木板右端下面墊放一小木片是為了平衡摩擦力，讓重力沿斜面的分量平衡滑塊與木板間的摩擦力；
（2）①推動(dòng)小車(chē)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，故小車(chē)有個(gè)加速過(guò)程，在碰撞前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移相同，故BC段為勻速運(yùn)動(dòng)的階段，故選BC計(jì)算碰前的速度；
碰撞過(guò)程是一個(gè)變速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，而A和B碰后的共同運(yùn)動(dòng)時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)相同的位移，故應(yīng)選DE段來(lái)計(jì)算碰后共同的速度．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)碰撞之后共同勻速運(yùn)動(dòng)的速度小于碰撞之前1獨(dú)自運(yùn)動(dòng)的速度，確定AC應(yīng)在碰撞之前，DE應(yīng)在碰撞之后，是解決本題的突破口．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為1kg的重物自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)。如圖為選取的符合實(shí)驗(yàn)要求的一條紙帶，0為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)A、B、C為從合適位置開(kāi)始選取的三個(gè)連續(xù)點(diǎn)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50HZ，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2。那么，

（1）紙帶的         端（選擇“左”或“右”）與重物相連；
（2）圖中應(yīng)取0點(diǎn)與            點(diǎn)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒
（3）從0點(diǎn)到所取點(diǎn)，重物的重力勢(shì)能減少量          J，動(dòng)能的增加量        J。（結(jié)果取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩圖是為《研究平拋運(yùn)動(dòng)》的演示實(shí)驗(yàn)裝置。（不考慮空氣的阻力）
（1）如圖甲所示，在豎直板上不同高度處各固定兩個(gè)完全相同的圓弧軌道，軌道的末端水平，在它們相同位置上各安裝一個(gè)電磁鐵，兩個(gè)電磁鐵由同一個(gè)開(kāi)關(guān)控制，通電后，兩電磁鐵分別吸住相同小鐵球A、B，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)小球同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，以相同的速度同時(shí)到達(dá)圓弧軌道的末端。則：離開(kāi)圓弧軌道后，A球做_________運(yùn)動(dòng)，B球在進(jìn)入光滑的水平軌道后做__________直線運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A球正好砸在B球上，由此現(xiàn)象可以得出A球____________________________的結(jié)論。
（2）圖乙中C為彈性鐵片，它位于B球的左面并夾緊A球，開(kāi)始時(shí)兩球均靜止，當(dāng)小錘D下擺時(shí)打擊鐵片C，使B球做平拋運(yùn)動(dòng)，同時(shí)使A球自由下落，對(duì)該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象或應(yīng)得出的結(jié)論是（錯(cuò)選或漏選不能得分）：
A．兩球在空中運(yùn)動(dòng)，兩者高度始終相同
B．兩球必定同時(shí)落地
C．實(shí)驗(yàn)表明，平拋運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)
D．實(shí)驗(yàn)表明，平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某同學(xué)在“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中打出一條紙帶，他從比較清晰的點(diǎn)開(kāi)始，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s，則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為　 　s。由此可求得小車(chē)的加速度為a =" _________" m/s2，打下計(jì)數(shù)點(diǎn)C時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度為vC=_________m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的裝置做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)．先將a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端上，讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次．

（1）本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有以下哪些______；
A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H     
B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb     
C．小球a、b的半徑r       
D．小球a、b 離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t
E．記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離
F．a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
（2）兩球（ma>mb）相碰后，小球a、b的落地點(diǎn)依次是圖中水平面上的       點(diǎn)和       點(diǎn)；
（3）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量了過(guò)程中的各個(gè)物理量，利用上述數(shù)據(jù)驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒：若表達(dá)式                                        成立，則可驗(yàn)證在誤差允許的范圍內(nèi)系統(tǒng)動(dòng)量守恒。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，選取如圖所示的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是紙帶上五個(gè)連續(xù)的點(diǎn)，測(cè)出A點(diǎn)距起點(diǎn)O的距離為x0，A、C兩點(diǎn)間的距離為x1，C、E兩點(diǎn)間的距離為x2，交流電的周期為T，根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度的表達(dá)式為a＝________。

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重錘減少的重力勢(shì)能總是大于重錘增加的動(dòng)能，其主要原因是重錘下落過(guò)程中受到阻力的作用，于是某物理興趣小組利用此實(shí)驗(yàn)提供的器材測(cè)定了阻力的大小。若他們測(cè)出重錘的質(zhì)量為m，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?i>g，重錘在下落過(guò)程中受到的平均阻力大小f＝________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用圖示裝置可以測(cè)定油漆噴槍噴射油漆霧滴的速度。將直徑D = 40cm的紙帶環(huán)，安放在一個(gè)可以勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)臺(tái)上，紙帶上有一狹縫A，A的正對(duì)面有一條標(biāo)志線。油漆噴槍放在開(kāi)有狹縫B的紙盒里。轉(zhuǎn)臺(tái)以角速度穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)后，開(kāi)始噴漆。僅當(dāng)狹縫A和B正對(duì)平行時(shí)，霧滴才能在紙帶內(nèi)側(cè)留下痕跡。改變噴射速度重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在紙帶上留下了一系列的痕跡 a、b、c、d。將紙帶取下放在刻度尺下（如下圖）。


已知，則：速度最小的霧滴所留的痕跡應(yīng)為    點(diǎn)，該點(diǎn)離標(biāo)志線的距離為   cm，該噴槍噴出的霧滴的最大速度為         m/s，若考慮空氣阻力的影響，該測(cè)量值真實(shí)值（選填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，圖中上下兩層水平軌道光滑。實(shí)驗(yàn)時(shí)把兩小車(chē)前端細(xì)線所掛砝碼盤(pán)和砝碼的重力作為小車(chē)所受的拉力，通過(guò)控制裝置使小車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，然后同時(shí)停止。

（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)調(diào)整滑輪的高度，使細(xì)線       ；實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量       小車(chē)的質(zhì)量。（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”）
（2）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較小車(chē)的位移來(lái)比較小車(chē)的加速度的大小，能這樣比較理由是       
（填入正確選項(xiàng)的序號(hào)）
①兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，加速度與位移成反比
②兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，加速度與位移成正比
③兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)位移相同，加速度與時(shí)間成正比
④兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)位移相同，加速度與時(shí)間成反比

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車(chē)時(shí)的情形，該圖中有幾點(diǎn)存在不妥，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)的幾點(diǎn)建議。

1                                              
2                                              
(2)為了消除小車(chē)與水平木板之問(wèn)摩擦力的影響應(yīng)采取做法是（      ） 
A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
(3)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)有平衡摩擦力，圖中縱坐標(biāo)a是小車(chē)的加速度，橫坐標(biāo)F是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力。下列圖像選項(xiàng)中正確的是（      ）

下圖為改進(jìn)后某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，其中ABCDE為計(jì)數(shù)點(diǎn)，而且每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車(chē)在C的速度大小為       m／s，小車(chē)的加速度大小為       m／s2．(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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