如圖所示，氕、氘、氚的原子核自初速度為零經(jīng)同一電場加速后，又經(jīng)同一勻強(qiáng)電場偏轉(zhuǎn)，最后打在熒光屏上，那么(　　)

A．經(jīng)過加速電場的過程中，靜電力對氚核做的功最多

B．經(jīng)過偏轉(zhuǎn)電場的過程中，靜電力對三種核做的功一樣多

C．三種原子核打在屏上的速度一樣大

D．三種原子核都打在屏的同一位置上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場分布在正方形abcd區(qū)域內(nèi)，O點(diǎn)是cd邊的中點(diǎn)，一個帶正電的粒子僅在磁場力的作用下，從O點(diǎn)沿紙面以垂直于cd邊的速度射入正方形內(nèi)，經(jīng)過時間t0剛好從c點(diǎn)射出磁場，現(xiàn)設(shè)法使該帶電粒子從O點(diǎn)沿紙面與Od成30°的方向，以大小不同的速率射入正方形內(nèi)，那么下列說法中正確的是（    ）

A、該帶電粒子在磁場中運(yùn)動周期為2t0

B．若該帶電粒子在磁場中經(jīng)歷的時間是t0，則它一定從cd邊射出磁場

C．若該帶電粒子在磁場中經(jīng)歷的時間是t0，則它一定從bc邊射出磁場

D．若該帶電粒子在磁場中經(jīng)歷的時間是t0，則它一定從ab邊射出磁場

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑絕緣斜面傾角為37°，一帶有正電的小物塊質(zhì)量為m，電荷量為q，置于斜面上，當(dāng)沿水平方向加有如圖所示的勻強(qiáng)電場時，帶電小物塊恰好靜止在斜面上，從某時刻開始，電場強(qiáng)度變化為原來的1/2，求：

(1)原來的電場強(qiáng)度大��；

(2)物塊運(yùn)動的加速度；

(3)沿斜面下滑距離為L時物塊的速度大小．

(g取10 m/s2，  sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩車在平直的公路上同時、同地、同方向運(yùn)動，它們的位移（單位:m)和時間（單位：s）的關(guān)系分別為：甲＝2t＋t2，乙＝8t，問：

(1) 經(jīng)過多長時間它們相遇？

(2) 經(jīng)過多長時間它們的速度相等？

(3) 它們相遇前甲和乙最遠(yuǎn)距離多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


在圖(a)所示電路中，V1、V2都是有0～3 V和0～15 V兩個量程的電壓表．當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖(b)所示，則電阻R1、R2兩端的電壓分別為(　　)

A．9.6 V,2.4 V                 B．12 V,2.4 V 

C．2.4 V,12 V                  D．2.4 V,9.6 V

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科目：高中物理 來源： 題型：


把電量為的正點(diǎn)電荷從無限遠(yuǎn)處移到電場中A點(diǎn)，電場力做功，若把該電荷從無限遠(yuǎn)處移到電場中B點(diǎn)，電場力做功，取無限遠(yuǎn)處電勢為零。求：

（1）電勢差UAB

（2）若把的負(fù)電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，求電場力所做的功

（3）如圖，若A、B處于豎直向上的勻強(qiáng)電場，A、B之間距離L=1m。A、B連線與水平方向之間夾角為370，求場強(qiáng)大小


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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動，速度大小為20m/s，突然看到前面有障礙物，開始剎車，汽車作勻減速直線運(yùn)動，加速度的大小為10 m/s2，從開始剎車時刻算起，3s內(nèi)物體的位移是（       ）

A．   15m         B．   20m        C．   25m           D．   30m

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科目：高中物理 來源： 題型：


在光滑水平面上有一物塊受水平恒力F的作用而運(yùn)動，在其正前方固定一個足夠長的輕質(zhì)彈簧，如圖所示，當(dāng)物塊與彈簧接觸并將彈簧壓至最短的過程中，下列說法正確的是（    ）

 A．物塊接觸彈簧后即做減速運(yùn)動

 B．物塊接觸彈簧后先加速后減速

 C．當(dāng)彈簧處于壓縮量最大時，物塊的加速度等于零

 D．當(dāng)物塊的速度為零時，它所受的合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：


一位自駕游愛好者到某風(fēng)景區(qū)去觀光旅游，出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路，他原計(jì)劃全程平均速度要達(dá)到40 km/h，由于交通堵塞，這位旅游愛好者開出1/3路程之后發(fā)現(xiàn)他的平均速度僅有20 km/h，那么他能否完成全程平均速度為40 km/h的計(jì)劃呢？若能完成，要求他在后的路程里開車的平均速度應(yīng)達(dá)多少？

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