如圖所示,輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接,mA=1kg,mB=2kg,mC=3kg,物體A、B、C及C與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1,輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計。若要用力將C物拉動,則作用在C物上水平向左的拉力最小為多少?(取g=10m/s2)
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩塊相同的金屬板正對著水平放置,板間距離為d。當(dāng)兩板間加電壓U時,一個質(zhì)量為m、電荷量為 + q的帶電粒子,以水平速度v0從A點射入電場,經(jīng)過一段時間后從B點射出電場,A、B間的水平距離為L,不計重力影響。求:
(1)帶電粒子從A點運動到B點經(jīng)歷的時間;
(2)帶電粒子經(jīng)過B點時速度的大;
(3)A、B間的電勢差。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某人在靜止的湖面上豎直上拋一小鐵球,小鐵球上升到最高點后自由下落,穿過湖水并陷入湖底的淤泥中某一深度處.若不計空氣阻力,取豎直向上為正方向,則最能近似反映小鐵球運動過程的速度與時間關(guān)系的圖象是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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如圖所示,物體B疊放在物體A上,A、B的質(zhì)量均為m,且上、下表面均與斜面平行,它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑,則
A.A、B間沒有靜摩擦力
B.A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上
C.A受到斜面的滑動摩擦力大小為mg sinθ
D.A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=tanθ
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究求合力的方法”的實驗中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點,在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用連接彈簧測力計)。其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩。
(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 N。
(2)在實驗中,如果只將OB、OC繩換成橡皮筋,其他步 驟保持不變,那么實驗結(jié)果 (選填“會”或“不會”)發(fā)生變化。
(3)本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法 B.控制變量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法
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兩個質(zhì)量相同的小球a、b用長度不等的細(xì)線拴在天花板上的同一點并在空中同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動,如圖所示,則a、b兩小球具有相同的( 。
| A. | 角速度 | B. | 線速度 | C. | 向心力 | D. | 向心加速度 |
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一個用半導(dǎo)體材料制成的電阻器D,其電流I隨它兩端的電壓U的關(guān)系圖象如圖甲所示,將它與兩個標(biāo)準(zhǔn)電阻R1、R2并聯(lián)后接在電壓恒為U的電源上,如圖乙所示,三個用電器消耗的電功率均為P.現(xiàn)將它們連接成如圖丙所示的電路,仍然接在該電源的兩端,設(shè)電阻器D和電阻R1、R2消耗的電功率分別為PD、P1、P2,它們之間的大小關(guān)系為( 。
| A. | P1=4P2 | B. | PD<P2 | C. | P1>4P2 | D. | PD>P2 |
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如圖所示,C是中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地,P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)角度α變大的是( )
A.縮小a、b間的正對面積
B.減小a、b間的距離
C.取出a、b兩極板間的電介質(zhì),換一塊形狀大小相同的導(dǎo)體
D.取出a、b兩極板間的電介質(zhì)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在真空中的光滑水平絕緣面上有一帶電小滑塊。開始時滑塊靜止。若在滑塊所在空間加一水平勻強(qiáng)電場E 1,持續(xù)一段時間后立即換成與E1相反方向的勻強(qiáng)電場E2。當(dāng)電場E2與電場E1持續(xù)時間相同時,滑塊恰好回到初始位置,且具有動能Ek。在上述過程中,E1對滑塊的電場力做功為W1;E2對滑塊的電場力做功為W2 ( )
A.E1=E2 B.4 E1=E2
C.W1=0.25Ek W2=0.75Ek D.W1=0.20Ek W2=0.80Ek
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