【題目】如圖所示，均勻金屬圓環(huán)的總電阻為4R，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直穿過(guò)圓環(huán)．金屬桿OM的長(zhǎng)為l，阻值為R，M端與環(huán)接觸良好，繞過(guò)圓心O的轉(zhuǎn)軸以恒定的角速度ω順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．阻值為R的電阻一端用導(dǎo)線(xiàn)和環(huán)上的A點(diǎn)連接，另一端和金屬桿的轉(zhuǎn)軸O處的端點(diǎn)相連接．下列判斷正確的是（　�。�

A. 金屬桿OM旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)恒為

B. 通過(guò)電阻R的電流的最小值為，方向從Q到P

C. 通過(guò)電阻R的電流的最大值為

D. OM兩點(diǎn)間電勢(shì)差絕對(duì)值的最大值為

【答案】AD

【解析】M端線(xiàn)速度為，OM切割磁感線(xiàn)的平均速度為，OM轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線(xiàn)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)恒為，故A正確；當(dāng)M端位于最上端時(shí)，圓環(huán)兩部分電阻相等，并聯(lián)電阻最大，電路的總電阻最大，通過(guò)R的電流最�。�，通過(guò)電阻R的電流的最小值為： ，根據(jù)右手定則可知電流方向從Q到P，故B錯(cuò)誤；當(dāng)M位于最下端時(shí)圓環(huán)被接入的電阻為0，此時(shí)有最大電流為： ，故C錯(cuò)誤；OM作為電源，外電阻增大，總電流減小，內(nèi)電壓減小，路端電壓增大，所以外電阻最大時(shí)，OM兩點(diǎn)間電勢(shì)差絕對(duì)值的最大，其最大值為： ，故D正確．故選AD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一金屬方框abcd從離磁場(chǎng)區(qū)域上方高h處自由落下，然后進(jìn)入與線(xiàn)框平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，在進(jìn)入磁場(chǎng)的過(guò)程中，可能發(fā)生的情況是（　�。�

A. 線(xiàn)框做加速運(yùn)動(dòng)，加速度a＜g

B. 線(xiàn)框做勻速運(yùn)動(dòng)

C. 線(xiàn)框做減速運(yùn)動(dòng)

D. 線(xiàn)框會(huì)跳回原處

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開(kāi)始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)圖中紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：

A 用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量；

B 按照?qǐng)D示的裝置安裝器件；

C 將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上；

D 先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；

E 測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；

F 根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。

其中沒(méi)有必要進(jìn)行的步驟是__________，操作不當(dāng)?shù)牟襟E是__________。

（2）利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值。根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上的連續(xù)的五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出各點(diǎn)之間的距離如圖所示。使用電流的頻率為f，則計(jì)算重錘下落的加速度的表達(dá)式a＝____________。（用 、 、 、及f表示）

（3）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘增加的動(dòng)能，其主要原因是重錘和紙帶下落過(guò)程中存在阻力作用，可以通過(guò)該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)阻力的大小。若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，還需要測(cè)量的物理量是__________。試用這些物理量和紙帶上的數(shù)據(jù)符號(hào)表示重錘和紙帶在下落過(guò)程中AE段受到的平均阻力大小f=_____________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體沿一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在t時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移為，它在中間位置處的速度為，在中間時(shí)刻時(shí)的速度為，則和的關(guān)系為

A. 當(dāng)物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，

B. 當(dāng)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，

C. 當(dāng)物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，

D. 當(dāng)物體做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m=1kg的小物塊，從光滑平臺(tái)上的A點(diǎn)以v0=2m/s的初速度水平拋出，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，恰好沿C點(diǎn)的切線(xiàn)方向進(jìn)入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道，最后小物塊滑上緊靠軌道末端D點(diǎn)的質(zhì)量為M=3kg的長(zhǎng)木板．已知木板上表面與圓弧軌道末端切線(xiàn)相平，木板下表面與水平地面之間光滑，小物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3，圓弧軌道的半徑為R=0.4m，C點(diǎn)和圓弧的圓心連線(xiàn)與豎直方向的夾角θ=60°，不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2．求：

（1）小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度

（2）小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力；

（3）要使小物塊不滑出長(zhǎng)木板，木板的長(zhǎng)度L至少多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓形導(dǎo)體線(xiàn)圈a平放在絕緣水平桌面上，在a的正上方固定一豎直螺線(xiàn)管b，二者軸線(xiàn)重合，螺線(xiàn)管、電源和滑動(dòng)變阻器連接成如圖所示的電路．若將滑動(dòng)變阻器的滑片P向上滑動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的有（　�。�

A. 穿過(guò)線(xiàn)圈a的磁通量增大

B. 線(xiàn)圈a對(duì)水平桌面的壓力小于其重力

C. 線(xiàn)圈a中將產(chǎn)生俯視逆時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流

D. 線(xiàn)圈a中將產(chǎn)生俯視順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在平直公路上行駛的a車(chē)和b車(chē)，其位移—時(shí)間（x–t）圖象分別為圖中直線(xiàn)a和曲線(xiàn)b，已知b車(chē)的加速度恒定且等于–2 m/s2，t=3 s時(shí)，直線(xiàn)a和曲線(xiàn)b剛好相切，則（ ）

A. a車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)且其速度為va=m/s

B. t=0時(shí)，a車(chē)和b車(chē)的距離x0=9 m

C. t=3 s時(shí)，a車(chē)和b車(chē)相遇，但此時(shí)速度不等

D. t=1 s時(shí)，b車(chē)的速度為10m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，兩平行金屬導(dǎo)軌位于同一水平面上，相距l左端與一電阻R相連；整個(gè)系統(tǒng)置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向豎直向下．一質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒置于導(dǎo)軌上，在水平外力作用下沿導(dǎo)軌以速度v速向右滑動(dòng)，滑動(dòng)過(guò)程中始終保持與導(dǎo)軌垂直并接觸良好．已知導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g，導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均可忽略．求

（1）電阻R消耗的功率；

（2）導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)距離x內(nèi)通過(guò)電阻R的電荷量q

（3）水平外力的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上固定一傾角為的粗糙斜面體，質(zhì)量為m的物塊在水平推力的作用下靜止在斜面上。關(guān)于物塊的受力，下列判斷正確的是

A. 物塊可能受到三個(gè)力的作用

B. 物塊可能受到五個(gè)力的作用

C. 物塊對(duì)斜面的壓力大小為

D. 物塊受到的摩擦力可能沿斜面向下

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