2016年1月20日,美國天文學(xué)家Michael Brown推測:太陽系有第九個大行星,其質(zhì)量約為地球質(zhì)量的10倍,直徑約為地球直徑的4倍,到太陽的平均距離約為地球到太陽平均距離的600倍,萬有引力常量G已知。下列說法正確的有
A. 該行星繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的周期在1~2萬年之間
B. 由題中所給的條件可以估算出太陽的密度
C. 該行星表面的重力加速度小于地球表面的重力加速度
D. 該行星的第一宇宙速度大于地球的第一宇宙速度
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
圖示為氫原子的能級圖,現(xiàn)有大量處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷,并輻射出光子。下列說法正確的是_____________
A、該群氫原子向低能級躍遷時,最大可能輻射出6種不同頻率的光
B、該群氫原子向低能級躍遷時,輻射出光子能量的最大值為0.85eV
C、該群氫原子由n=4能級躍遷到n=1能級產(chǎn)生的光頻率最高
D、若由n=3能級躍遷到n=2能級產(chǎn)生的光能使某種金屬逸出光電子,則由n=2能級躍遷到n=1能級產(chǎn)生的光也一定能使該種金屬逸出光電子
E、若由n=4能級躍遷到n=2能級、由n=3能級躍遷到n=2能級和由n=4能級躍遷到n=3能級產(chǎn)生的光的波長分別為,則
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個氫原子從n=3能級躍遷到n=2能級,該氫原子( )
A.放出光子,能量增加 B.放出光子,能量減少
C.吸收光子,能量增加 D.吸收光子,能量減少
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
現(xiàn)代化的生產(chǎn)流水線大大提高了勞動效率,如圖為某工廠生產(chǎn)流水線上的水平傳輸裝置的俯視圖,它由傳送帶和轉(zhuǎn)盤組成。物品從A處無初速、等時間間隔地放到傳送帶上,運(yùn)動到B處后進(jìn)入勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,并恰好與轉(zhuǎn)盤無相對滑動,運(yùn)動到C處被取走。已知物品在轉(zhuǎn)盤上與轉(zhuǎn)軸O的距離R=3.0m,物品與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1=0.25,與轉(zhuǎn)盤之間動摩擦因數(shù)μ2=0.3,各處的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。傳送帶的傳輸速度和轉(zhuǎn)盤上與O相距為R處的線速度相同,取g=10m/s2。求:
(1)水平傳送帶至少為多長;
(2)若物品的質(zhì)量為m=2.0kg,每輸送一個物品,該流水線需多做多少功。
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
美國物理學(xué)家于1995年在國家實(shí)驗(yàn)室觀察到了頂夸克。這是近二十幾年粒子物理研究最重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展之一。正、反頂夸克之間的強(qiáng)相互作用勢能可寫為,式中是正、反頂夸克之間的距離,是強(qiáng)相互作用耦合常數(shù),無單位,是與單位制有關(guān)的常數(shù),則在國際單位制中常數(shù)的單位是( )
A.J B.N C. D.J/m
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
圖中A、B汽缸的長度為,橫截面積為,C是可在汽缸內(nèi)無摩擦滑動的、體積不計(jì)的活塞,D為閥門,整個裝置均由導(dǎo)熱材料制成,起初閥門關(guān)閉,A內(nèi)有壓強(qiáng)的氮?dú),B內(nèi)有壓強(qiáng)的氧氣,閥門打開后,活塞C向右移動,最后達(dá)到平衡。
(1)求活塞C移動的距離及平衡后B中氣體的壓強(qiáng);
(2)活塞C移動過程中氣體對外做功為,則A中氣體是吸熱還是放熱?吸收或者放出熱量為多少?(假定氧氣和氮?dú)饩鶠槔硐霘怏w,連接汽缸的管道體積可忽略)
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)對氣體的理解正確的是( )
A、常溫常壓下,一定質(zhì)量的氣體,保持體積不變,壓強(qiáng)將隨溫度的增大而增大
B、容器內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體體積不變,溫度升高,則單位時間內(nèi)撞擊容器壁的分子數(shù)增加
C、對于一定量的氣體,當(dāng)其溫度降低時,速率大的分子數(shù)目減少,速率小的分子數(shù)增加
D、氣體總是很容易充滿整個容器,這是分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn)
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某發(fā)電站向某用戶區(qū)供電的輸電原理圖,為匝數(shù)比為的升壓變壓器,為匝數(shù)比為的降壓變壓器。若發(fā)電站輸出的電壓有效值為輸電導(dǎo)線總電阻為R,在某一時間段用戶需求的電功率恒為,用戶的用電器正常工作電壓為,在滿足用戶正常用電的情況下,下列說法正確的是( )
A、原線圈中的電流有效值為
B、副線圈中的電流有效值為
C、輸電線上損耗的功率為
D、輸電線上損耗的功率為
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省等校高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,圓心在O點(diǎn)、半徑為R的圓弧軌道abc豎直固定在水平桌面上,Oc與Oa的夾角為,軌道最低點(diǎn)a與桌面相切。一輕繩兩端系著質(zhì)量為m1和m2的小球(均可視為質(zhì)點(diǎn)),掛在圓弧軌道邊緣c的兩邊,開始時,m1位于c點(diǎn),然后從靜止釋放,設(shè)輕繩足夠長,不計(jì)一切摩擦。則( )
A.在m1由c下滑到a的過程中,兩球速度大小始終相等
B. 在m1由c下滑到a的過程中,重力的功率先增大后減小
C.若m1恰好能沿圓弧軌道下滑到a點(diǎn),則m1=2m2
D.若m1恰好能沿圓弧軌道下滑到a點(diǎn),則m1=3m2
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