8．一個(gè)小孩在蹦床上做游戲，他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度，小孩從高處開始下落到彈回的整個(gè)過程中，他的運(yùn)動(dòng)速度v隨時(shí)間t變化的圖線如圖所示，圖中只有Oa段和cd段為直線．則根據(jù)該圖線可知（　�。�
A．小孩在蹦床上的過程僅在t1到t3的時(shí)間內(nèi)
B．小孩在蹦床上的過程僅在t1到t5的時(shí)間內(nèi)
C．蹦床的彈性勢(shì)能增大的過程在t1到t2的時(shí)間內(nèi)
D．蹦床的彈性勢(shì)能增大的過程在t1到t5的時(shí)間內(nèi)

分析 小孩在蹦床上時(shí)小孩所受的蹦床的彈力是變力，故小孩做變加速運(yùn)動(dòng)．小孩在空中時(shí)小孩所受的重力提供其加速度，即小孩做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．而速度圖象的斜率表示物體的加速度，故當(dāng)速度圖象是傾斜的直線時(shí)，小孩不與蹦床接觸．在上升過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，速度均勻減小．無論上升還是下降，在速度-時(shí)間圖象上圖線都是直線．通過分析小孩的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行判斷．

解答 解：A、當(dāng)小孩從高處下落而未與蹦床接觸時(shí)小孩只受重力，其加速度為g，而在小孩彈起過程中，當(dāng)小孩與蹦床脫離后，小孩只受重力，故其加速度亦為g，所以當(dāng)速度圖象為傾斜的直線時(shí)，小孩在空中不與蹦床接觸．所以小孩與蹦床接觸的時(shí)間為t1～t5．故A錯(cuò)誤，B正確；
C、當(dāng)小孩在空中時(shí)，他的速度均勻增加，速度圖象是傾斜的直線，t1時(shí)刻小孩開始接觸蹦床，小孩先向下做加速運(yùn)動(dòng)，蹦床的彈力增大，彈性勢(shì)能增大，當(dāng)彈力等于重力時(shí)，t2時(shí)刻速度最大；接著小孩的速度開始減小，當(dāng)時(shí)間為t3時(shí)速度為0，彈性勢(shì)能最大，故在t1到t3的時(shí)間內(nèi)蹦床的彈性勢(shì)能增大；
接著小孩在彈力的作用下向上加速，彈性勢(shì)能開始減小，當(dāng)彈力等于重力時(shí)t4速度最大，接著小孩的速度開始減小，當(dāng)時(shí)間為t5時(shí)，小孩離開蹦床．在t3到t5的時(shí)間內(nèi)蹦床的彈性勢(shì)能減小，故CD錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 物理問題以圖象的形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的工具性，能正確、迅速地從圖象中提煉出有用信息，是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，裝置中OA、OB是兩根輕繩，AB是輕桿，它們構(gòu)成一個(gè)正三角形，在A、B兩處分別固定質(zhì)量均為m的小球，此裝置懸掛在O點(diǎn)，開始時(shí)裝置自然下垂．現(xiàn)對(duì)小球B施加一個(gè)水平力F，使裝置靜止在如圖所示的位置，此時(shí)OA豎直．求：
（1）輕繩OA的拉力大��；
（2）拉力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．一籃球沿光滑水平地面朝豎直墻滾去并與墻發(fā)生碰撞，撞墻前速度的大小是80km/h，撞墻后反彈速度的大小是40km/h，兩速度在同一直線上，籃球與豎直墻接觸的時(shí)間為0.2s，問此碰撞過程中籃球的加速度是多少m/s2？（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“探究加速度與力的關(guān)系”．他們將拉力傳感器固定在小車上記錄小車受到拉力的大小，按照甲圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，釋放紙帶時(shí)，小車處于甲圖所示的位置．
（1）指出甲圖中的一處錯(cuò)誤：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源接了直流電；小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)；實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦阻力
（2）下列說法正確的是AC
A．實(shí)驗(yàn)之前，要先平衡摩擦力
B．小車的質(zhì)量要遠(yuǎn)小于所掛鉤碼的質(zhì)量
C．應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪的高度使細(xì)線與木板平行
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放紙帶，再接通電源
（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的某部分，選取A、B、C、D、E計(jì)數(shù)點(diǎn)（每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出），AC間的距離為3.10cm．
（4）若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，則小車的加速度大小為1.0m/s2．（保留兩位有效數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，一個(gè)光滑、絕緣水平高臺(tái)的右面空間中存在范圍足夠大且水平向左的勻強(qiáng)電場，高臺(tái)邊緣靜置一個(gè)帶電量為+q、質(zhì)量為m的小球B，另有一個(gè)絕緣不帶電的小球A（大小與小球B相同，質(zhì)量為3m）以初速度v0向B運(yùn)動(dòng)，A與B發(fā)生彈性碰撞后水平進(jìn)入電場．已知?jiǎng)驈?qiáng)電場的電場場強(qiáng)為E=$\frac{2mg}{q}$，重力加速度為g．（小球A、B碰撞過程中電荷不發(fā)生轉(zhuǎn)移）
（1）小球A、B在水平臺(tái)上發(fā)生碰撞后瞬間的速度大小VA、VB？
（2）小球A、B在電場中碰撞前相距的最大距離△x及條件？
（3）如果只改變A的質(zhì)量，其它條件不變．小球A、B在電場中碰撞前相距的最大距離△x是否改變？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的勻強(qiáng)電場中，水平等距離的虛線表示其等勢(shì)面，帶電荷量q=-0.5×10-5C粒子只在電場力作用下從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，動(dòng)能增加0.5×10-9J，若A點(diǎn)電勢(shì)為-10V．下列關(guān)于粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡和B點(diǎn)電勢(shì)的說法中正確的是（　　）
A．粒子沿軌跡1運(yùn)動(dòng)，B點(diǎn)電勢(shì)為零B．粒子沿軌跡2運(yùn)動(dòng)，B點(diǎn)電勢(shì)為20V
C．粒子沿軌跡1運(yùn)動(dòng)，B點(diǎn)電勢(shì)為-20VD．粒子沿軌跡2運(yùn)動(dòng)，B點(diǎn)電勢(shì)為-20V

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球由一段長為L的絕緣細(xì)線系于O點(diǎn)，空間存在豎直向下的勻強(qiáng)電場E和豎直方向磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，且小球所受電場力和重力平衡，若小球在水平面內(nèi)作圖示方向（朝外）的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其中細(xì)線與豎直方向的夾角為θ．
（1）判斷小球的電性、勻強(qiáng)磁場的方向并求小球運(yùn)動(dòng)的速度大小；
（2）若在圖示的位置突然將勻強(qiáng)磁場撤去，求細(xì)線中的張力大��；
（3）若將電場和磁場均撤去，連接小球的細(xì)線也去掉，同時(shí)在O點(diǎn)放一正的電荷，若小球仍在圓軌道面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，求O點(diǎn)所放點(diǎn)電荷的電荷量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，下面說法不可能的是（　　）
A．加速度在減小，速度在增大
B．加速度方向始終改變而速度不變
C．加速度和速度大小都在變化，加速度最大時(shí)速度最小，速度最大時(shí)加速度最小
D．加速度方向不變而速度方向變化

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的電路，電源內(nèi)阻不能忽略，當(dāng)電鍵S打開時(shí)，測(cè)得電阻R1兩端的電壓為6V，R2兩端的電壓為12V，當(dāng)電鍵S閉合后（　�。�
A．電壓表V的示數(shù)大于18VB．電阻R2兩端的電壓大于12V
C．電阻R1兩端的電壓大于6VD．內(nèi)電阻r上的電壓變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案