【題目】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都是使用_______電源的記時(shí)儀器，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是_______V，當(dāng)電源的頻率是50HZ，它每隔________s 打一次點(diǎn)。使用電磁打點(diǎn)記時(shí)器時(shí)，紙帶應(yīng)先穿過(guò)兩端的限位孔，復(fù)寫(xiě)紙要放在紙帶的_____面。某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶如圖所示，每五個(gè)印點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、1、2、3……，量得0與1兩點(diǎn)間的距離s1=30mm，2與3兩點(diǎn)間的距離s2=48mm，則小車在0與1兩點(diǎn)間的平均速度為v1=________m/s，在2與3兩點(diǎn)間的平均速度v2=_________m/s。

【答案】交流 4～6V 0.02s 上 0.30m/s 0.48m/s

【解析】

[1][2][3]電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都是使用交流電源的記時(shí)儀器，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是4～6V，當(dāng)電源的頻率是50Hz，它每隔0.02s 打一次點(diǎn)。使用電磁打點(diǎn)記時(shí)器時(shí)，紙帶應(yīng)先穿過(guò)兩端的限位孔，復(fù)寫(xiě)紙要放在紙帶的上面。

[4][5]每五個(gè)印點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn)，可知時(shí)間間隔為T=0.1s。0與1兩點(diǎn)間的位移是30mm，即為0.030m，時(shí)間是0.1s，所以平均速度為：

同理：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)組裝完成的簡(jiǎn)易多用電表的電路圖。圖中是電池；、、、和是固定電阻，是可變電阻；表頭的滿偏電流為，內(nèi)阻為。虛線方框內(nèi)為換擋開(kāi)關(guān)，端和端分別與兩表筆相連。該多用電表有5個(gè)擋位，分別為：直流電壓擋和擋，直流電流擋和擋，歐姆擋。

①圖中的端與_________（選填“紅”或“黑”）色表筆相連接；

②關(guān)于的使用，下列說(shuō)法正確的是_________；

A. 在使用多用電表之前，調(diào)整使電表指針指在表盤左端電流“0”位置

B. 使用歐姆擋時(shí)先將兩表筆短接，調(diào)整使電表指針指在表盤右端電阻“0”位置

C. 使用電流擋時(shí)，調(diào)整使電表指針盡可能指在表盤右端電流最大位置

③根據(jù)題目給出的條件可得_________，___________；

④某次測(cè)量時(shí)該多用電表指針位置如圖所示。若此時(shí)端是與“1”相連的，則多用電表讀數(shù)為_________；若此時(shí)端是與“3”相連的，則讀數(shù)為__________；若此時(shí)端是與“5”相連的，則讀數(shù)為_________。（注明單位）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉氣缸內(nèi)的理想氣體經(jīng)歷了如圖所示的AB、BC兩個(gè)過(guò)程，其中AB與BC、水平軸均垂直，則從A→B→C的過(guò)程中，氣缸內(nèi)氣體分子的平均動(dòng)能____________（選填“先減小后增大”“先增大后減小”或“一直增大”），氣缸內(nèi)氣體_____________（選填“一直吸熱”“先吸熱后放熱”或“先放熱后吸熱”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得物體 A 重 40 N，物體 B重 20 N，按圖組裝好裝置，物體 B 被水平力拉出 A 穩(wěn)定后彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為4.00N。

（1）測(cè)得 AB 間的滑動(dòng)摩擦力時(shí) B 是否需要?jiǎng)蛩倮?/span>______ ？（選填需要或不需要）

（2）測(cè)得 AB 間的動(dòng)摩擦因數(shù) 1 為___________

（3）若 B 與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù) 2 =0.4，水平拉力 F 至少為___________N。（最大靜摩擦力等于滑動(dòng) 摩擦力）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的帶正電小球由空中A點(diǎn)無(wú)初速度自由下落，在t秒末加上豎直向上、范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)，再經(jīng)過(guò)t秒小球又回到A點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力且小球從末落地。則

A.整個(gè)過(guò)程中小球電勢(shì)能變化了

B.整個(gè)過(guò)程中電場(chǎng)力對(duì)小球做功為2mg2t2

C.從加電場(chǎng)開(kāi)始到小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)小球動(dòng)能變化了mg2t2

D.從A點(diǎn)到最低點(diǎn)小球重力勢(shì)能變化了

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示裝置來(lái)探究功和物體速度變化的關(guān)系。木板上固定兩個(gè)完全相同的遮光條A、B，木板放在安裝有定滑輪和光電門的軌道D上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將木板通過(guò)兩個(gè)滑輪與彈簧測(cè)力計(jì)C相連，軌道固定在水平桌面上，動(dòng)滑輪上可掛鉤碼，滑輪質(zhì)量、摩擦均不計(jì)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①測(cè)量木板（含遮光條）的質(zhì)量M，測(cè)量?jī)烧诠鈼l間的距離L，按圖甲正確連接器材，并將軌道傾斜一定角度；

②將木板左端與軌道左端對(duì)齊，由靜止釋放木板，木板在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F及遮光條B、A先后經(jīng)過(guò)光電門所用的時(shí)間，則可以測(cè)出遮光條B、A通過(guò)光電門時(shí)的速度大小和合外力對(duì)木板做的功；

③加掛鉤碼，重復(fù)②的操作，建立木板速度v和細(xì)線拉力對(duì)木板做功W的相關(guān)圖像，分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(1)實(shí)驗(yàn)中軌道應(yīng)傾斜一定角度，這樣做的目的是______。

(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度，如圖乙所示，則遮光條的寬度d=______mm。

(3)實(shí)驗(yàn)中，增加鉤碼個(gè)數(shù)時(shí)，______（選填“需要”或“不需要”）滿足鉤碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木板質(zhì)量M。

(4)利用圖像法處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，應(yīng)該建立______（選填“”、“”或“”）圖像，如果得到的圖像是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)探究成功，此時(shí)圖像斜率的表達(dá)式為k=______（用已知物理量的符號(hào)表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)點(diǎn)電荷、、固定在一直線上，與的距離為與的距離的倍，每個(gè)電荷所受靜電力的合力均為零，由此可以判定，三個(gè)電荷的電量之比：：為( )

A.-9:3:64B.（-3）：-2：（-6）

C.3:2:6D.（-9）：4：（-36）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，傾角為的光滑斜面與光滑的半徑為的半圓形軌道相切于點(diǎn)，固定在水平面上，整個(gè)軌道處在豎直平面內(nèi)�，F(xiàn)將一質(zhì)量為的小球自斜面上距底端高度為的某點(diǎn)由靜止釋放，到達(dá)半圓最高點(diǎn)時(shí)，對(duì)點(diǎn)的壓力為，改變的大小，仍將小球由靜止釋放，到達(dá)點(diǎn)時(shí)得到不同的值，將對(duì)應(yīng)的與的值描繪在圖像中，如圖所示。則由此可知（ ）

A.小球開(kāi)始下滑的高度的最小值是B.圖線的斜率與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)

C.點(diǎn)的坐標(biāo)值是D.點(diǎn)坐標(biāo)的絕對(duì)值是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用金屬絲制成一個(gè)U型架，一段細(xì)長(zhǎng)棉線兩端緊扣在U型架兩臂上A、B兩點(diǎn)，細(xì)線中點(diǎn)O處有一扣.將U型架浸入肥皂液中 再取出，U型架上形成的肥皂液膜如圖所示，細(xì)線被繃緊是因?yàn)橐后w表面層存在表面張力，表面張力的作用是使得液面有____________的趨勢(shì)；用力拉動(dòng)細(xì)線中點(diǎn)的扣至圖中虛線位置（肥皂液膜未發(fā)生破損），肥皂液膜的內(nèi)能將____________（忽略肥皂液膜的蒸發(fā)影響）

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