如題3圖所示為某示波管內(nèi)的聚焦電場(chǎng)，實(shí)線和虛線分別表示電場(chǎng)線和等勢(shì)線，兩電子分別從a、b兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)，設(shè)電場(chǎng)力對(duì)兩電子做的功分別為和，a、b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小分別為和，則

A.    B.     C.     D.


【考點(diǎn)定位】本題考查了電場(chǎng)線和等勢(shì)面的特點(diǎn)、電場(chǎng)力做功、電場(chǎng)強(qiáng)度的判斷.

【方法技巧】電場(chǎng)強(qiáng)度的大小看疏密，方向看切線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A.液體中懸浮的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)稱為布朗運(yùn)動(dòng)        B.液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)稱為布朗運(yùn)動(dòng)

C.物體從外界吸收熱量，其內(nèi)能一定增加        D.物體對(duì)外界做功，其內(nèi)能一定減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一充電后的平行板電容器保持兩極板的正對(duì)面積、間距和電荷量不變，在兩極板間插入一電介質(zhì)，其電容C 和兩極板間的電勢(shì)差U 的變化情況是

A. C和U均增大     B.C增大，U減小       C.C減小，U增大        D.C和U均減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


圖中a、b、c、d為四根與紙面垂直的長(zhǎng)直導(dǎo)線，其橫截面位于正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上，導(dǎo)線中通有大小相同的電流，方向如圖所示。一帶正電的粒子從正方形中心O點(diǎn)沿垂直于紙面的方向向外運(yùn)動(dòng)，它所受洛倫茲力的方向是

A．向上             B．向下             C．向左            D．向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于靜電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是：

A.電場(chǎng)強(qiáng)度的方向處處與等勢(shì)面垂直            

B.電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方，電勢(shì)也為零

C.隨著電場(chǎng)強(qiáng)度的大小逐漸減小，電勢(shì)也逐漸降低 

D.任一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度總是指向該點(diǎn)電勢(shì)降落最快的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


已知湖水深度為20m，湖底水溫為4℃，水面溫度為17℃，大氣壓強(qiáng)為1.0×105Pa。當(dāng)一氣泡從湖底緩慢升到水面時(shí)，其體積約為原來(lái)的（取g=10m/s2，ρ=1.0×103kg/m3）

A.12.8倍        B.8.5倍        C.3.1倍        D.2.1倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在離地高h(yuǎn)處，沿豎直方向同時(shí)向上和向下拋出兩個(gè)小球，她們的初速度大小均為v，不計(jì)空氣阻力，兩球落地的時(shí)間差為

（A）              （B）             （C）               （D）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，有一內(nèi)壁光滑的閉合橢圓形管道，置于豎直平面內(nèi)，MN是通過(guò)橢圓中心O點(diǎn)的水平線。已知一小球從M點(diǎn)出發(fā)，初速率為v0，沿管道MPN運(yùn)動(dòng)，到N點(diǎn)的速率為v1，所需時(shí)間為t1；若該小球仍由M點(diǎn)以出速率v0出發(fā)，而沿管道MQN運(yùn)動(dòng)，到N點(diǎn)的速率為v2，所需時(shí)間為t2。則（    ）

A.v1=v2 ，t1＞t2   B. v1＜v2，t1＞t2   C. v1=v2，t1＜t2  D. v1＜v2，t1＜t2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)刻起受到一恒力作用。此后，該質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能可能

A．一直增大

B．先逐漸減小至零，再逐漸增大

C．先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小

D．先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案