【題目】下列說法正確的是（　　）

A.結(jié)合能越大原子核一定越穩(wěn)定

B.線狀譜和吸收光譜都可以用作光譜分析

C.核力存在于原子核內(nèi)任意兩個核子之間

D.原子核的質(zhì)量大于組成它的核子的質(zhì)量之和，這個現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損

【答案】B

【解析】

A．比結(jié)合能的大小反應(yīng)原子核的穩(wěn)定程度，比結(jié)合能越大，原子核越穩(wěn)定，故A錯誤；

B．線狀譜和吸收光譜都可以用作光譜分析，故B正確；

C．核力是短程力，只存在于鄰近的核子之間，故C錯誤；

D．原子核的質(zhì)量小于組成它的核子的質(zhì)量之和，這個現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一玻璃瓶抽成真空，內(nèi)部放一小塊固體酒精，一段時間后全部變?yōu)闅怏w，環(huán)境溫度不變，這一過程中（ ）

A.酒精分子間的引力增大、斥力減小B.酒精分子間的引力、斥力均減小

C.酒精分子勢能減小D.酒精的內(nèi)能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“天宮一號”繞地球的運行可視為勻速圓周運動，航天員在“天宮一號”展示了失重環(huán)境下的物理實驗或現(xiàn)象，下列實驗可以在“天宮一號”艙內(nèi)完成的有（　　）

A.用臺秤稱量重物的質(zhì)量

B.用水杯喝水

C.用沉淀法將水與沙子分離

D.在液態(tài)的水中通以氣體，氣泡將不“上浮”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，汽缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的氣體，不計活塞與缸壁間的摩擦，也不考慮密封氣 體和外界的熱傳遞，當外界大氣壓變化時，以下物理量中發(fā)生改變的有（ ）

①彈簧彈力的 大小 ②密封氣體的體積

③密封氣體的壓強 ④密封氣體的內(nèi)能

A. ① B. ①④ C. ②③ D. ②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖(a)所示，A、B表示真空中水平放置的相距為d的平行金屬板，板長為L，兩板加電壓后板間的電場可視為勻強電場�，F(xiàn)在A、B兩板間加上如圖(b)所示的周期性的交變電壓，在t=0時恰有一質(zhì)量為m、電量為q的粒子在板間中央沿水平方向以速度射入電場，忽略粒子的重力，則下列關(guān)于粒子運動狀況的表述中正確的是( )

A. 粒子在垂直于板的方向上的分運動可能是往復運動

B. 粒子在垂直于板的方向上的分運動是單向運動

C. 只要周期T和電壓的值滿足一定條件，粒子就可沿與板平行的方向飛出

D. 粒子不可能沿與板平行的方向飛出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)傳感器的說法中錯誤的是（　　）

A.霍爾元件是能夠把磁感應(yīng)強度轉(zhuǎn)換為電壓的一種磁傳感器

B.光電鼠標利用了光傳感器

C.電子秤稱量物體質(zhì)量是利用了力傳感器

D.2020年初新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，槍式測溫儀成了體溫檢測的“哨兵”，是利用了溫度傳感器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體以速度v勻速通過直線上的A、B兩點，所用時間為t.現(xiàn)在物體從A點由靜止出發(fā)，先做勻加速直線運動(加速度為a1)，到某一最大速度vm后立即做勻減速直線運動(加速度大小為a2)，至B點速度恰好減為0，所用時間仍為t，則物體的(　　)

A. vm只能為2v，與a1、a2的大小無關(guān)

B. vm可為許多值，與a1、a2的大小有關(guān)

C. a1、a2須是一定的

D. a1、a2必須滿足

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的v一t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 乙物體先向負方向運動，t1時刻以后反向向正方向運動

B. t2時刻，乙物體追上甲

C. tl時刻，兩者相距最遠

D. 0～t2時間內(nèi)，乙的速度和加速度都是先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用DIS描繪電場等勢線的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）（多選）關(guān)于實驗與操作，下列說法中正確的是__

（A）連接電極a、b的電電壓為交流4～6V

（B）導電紙有導電物質(zhì)的一面應(yīng)該向上

（C）連接電正負極的電極A、B必須與導電物質(zhì)保持絕緣

（D）距電極越近等勢線越密

（2）在該實驗中，在兩個電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個點作基準點，如圖乙所示，實驗中測得a、b兩點間的電壓為U1，b、c兩點間的電壓為U2，則U1__U2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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