如圖所示，質(zhì)量為 m 的物體隨著傾角為θ的傳送帶一起勻速上升，則物體受到的靜摩擦力大小為______，方向______，物體所受的合力為______．
分析：物體勻速上升過程，受到重力、傳送帶的支持力和摩擦力．根據(jù)平衡條件分析摩擦力的大小和方向．
解答：解：物體有向下滑動的趨勢，受到沿斜面向上的靜摩擦力f作用．
根據(jù)平衡條件分析得，f=mgsinθ，物體做勻速運動，受力平衡，所以合外力為零
故答案為：mgsinθ，與物體運動方向相同，0N
點評：本題考查分析物體受力情況的能力．既可根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件和方向特點分析，也可以根據(jù)平衡條件分析受力情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

用彈簧秤將一物體吊起靜止時，彈簧秤的示數(shù)為10N，將此物體放于水平桌面上，用彈簧秤沿水平方向勻速拉動時，彈簧秤的示數(shù)為1N，求物體與桌面間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

負重奔跑是體能訓(xùn)練的常用方式之一，如圖所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機。已知運動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過定滑輪（不計滑輪摩擦、質(zhì)量）懸掛質(zhì)量為m2的重物，人用力向后蹬，使傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，下面說法正確的是(  )
A．若m2靜止不動，運動員對傳送帶的摩擦力大小為m1g
B．若m2靜止不動，傳送帶轉(zhuǎn)動越快，運動員對傳送帶的摩擦力也越大
C．若m2勻速上升時，上升速度越大，運動員對傳送帶的摩擦力也越大
D．若m2勻加速上升時，m1越大，運動員對傳送帶的摩擦力也越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用手握住一個瓶子使其在空中保持豎直且靜止，下列說法正確的是：
A．瓶子越重，瓶子所受的摩擦力越大
B．手越粗糙，瓶子所受的摩擦力越大
C．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力越大
D．瓶子所受的摩擦力與瓶子所受重力二力平衡

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用手握住玻璃瓶,使瓶口向上底朝下豎止靜止在手中，則以下說法中正確的是（  ）
A．玻璃瓶靜止在手中，是由于手對玻璃瓶的握力等于玻璃瓶的重力
B．玻璃瓶靜止在手中,是由于玻璃瓶只受到手對它的摩擦力的作用
C．手握玻璃瓶的力增大，瓶子受到的摩擦力也隨之增大
D．手握玻璃瓶的力增大，瓶子受到的摩擦力不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了測量木塊與木板之間的滑動摩擦力，某同學(xué)設(shè)計了兩種方案，甲是將長木板固定在水平面上，用彈簧測力計水平拉動木板上的木塊；乙是用彈簧測力計水平拉住木塊，他水平拉動木塊下的木板，你認為更利于操作的方案是      ，理由是                              

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量M=10kg千克的木楔ABC靜置于粗糙水平地面上，在木楔的傾角θ為30°的斜面上，有一質(zhì)量m=1.0kg千克的物塊由靜止開始沿斜面下滑。當(dāng)滑行路程s=1.0m時，其速度v=m/s。在這過程中木楔沒有動，求地面對木楔的摩擦力的大小和方向。(重力加速度取g="10m" /s２)　　

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，物體A與B用跨過滑輪的細繩相連，已知物體B的重力為80N，地面對B的支持力為60N，連接物體B的細繩與水平地面夾角為30°，所有物體保持靜止。

小題1:計算物體A的重力
小題2:計算地面對物體B的摩擦力
小題3:若物體B在水平向右外力作用下勻速向右運動過程中，請判斷水平外力及地面對物體B摩擦力的變化情況。（設(shè)物體A未升至滑輪處）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦力，以下說法中正確的是                           
A．運動物體可能受到靜摩擦力作用，但靜止物體不可能受到滑動摩擦力作用
B．摩擦力的存在依賴于正壓力，其大小與正壓力成正比
C．摩擦力的方向有可能與速度方向不在一直線上
D．摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反

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同步練習(xí)冊答案