“嫦娥二號”探月衛(wèi)星于2010年10月1日成功發(fā)射,目前正在月球上方100km的圓形軌道上運行。已知“嫦娥二號”衛(wèi)星的運行周期、月球半徑、月球表面重力加速度、萬有引力恒量G。根據(jù)以上信息可求出
A. 衛(wèi)星所在處的加速度
B. 月球的平均密度
C. 衛(wèi)星線速度大小
D. 衛(wèi)星所需向心力
科目:高中物理 來源:2016-2017學年湖北沙市高一上第一次雙周練物理A卷(解析版) 題型:實驗題
當紙帶與運動物體連接時,打點計時器在紙帶上打出點痕,下列說法正確的是
A.點痕記錄了物體運動的時間 |
B.點痕記錄了物體在不同時刻的位置或某段時間內(nèi)的位移 |
C.點在紙帶上的分布情況,反映了物體的形狀 |
D.點在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年安徽省高二上開學考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在光滑的水平面上,放著兩塊長度相同,質量分別為M1、M2的木板,在兩木板的左端各放一個大小、形狀、質量完全相同的物塊,開始時,各物均靜止.今在兩物塊上作用一水平恒力F1、F2.當物塊與木板分離時,兩木板的速度分別為v1、v2.物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)相同,下列說法正確的是( )
A. 若F1=F2,M1<M2,則v1>v2
B. 若F1=F2,M1>M2,則v1>v2
C. 若F1<F2,M1=M2,則v1>v2
D. 若F1>F2,M1=M2,則v1>v2
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古高二上第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
質量為m的無人機以恒定速率v在空中某一水平面內(nèi)盤旋,其做勻速圓周運動的半徑為R,重力加速度為g,則空氣對無人機的作用力大小為
A. B. mg C. D.
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科目:高中物理 來源:2017屆江蘇省徐州市高三上學期第一次質量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某活動小組利用圖甲裝置驗證機械能守恒定律。鋼球自由下落過程中,先后通過光電門A、B,計時裝置測出鋼球通過A、B的時間分別為tA、tB.用鋼球通過光電門的平均速度表示鋼球球心通過光電門的瞬時速度.測出兩光電門間的距離為h,鋼球直徑為D,當?shù)氐闹亓铀俣葹間.
(1)用20分度的游標卡尺測量鋼球的直徑,讀數(shù)如圖乙所示,鋼球直徑為D= cm.
(2)要驗證機械能守恒,只要比較 .
A.與gh是否相等
B.與2gh是否相等
C.與gh是否相等
D.與2gh是否相等
(3)鋼球通過光電門的平均速度 (選填“>”或“<”)鋼球球心通過光電門的瞬時速度,由此產(chǎn)生的誤差 (選填“能”或“不能”)通過增加實驗次數(shù)減小.
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科目:高中物理 來源:2017屆江蘇省徐州市高三上學期第一次質量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個做勻減速直線運動的物體,經(jīng)過3s速度剛好減為零。若測得該物體在最后1s內(nèi)的位移是1m,那么該物體在這3s內(nèi)的平均速度大小是( )
A.1m/s B.3m/s C.5m/s D.9m/s
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科目:高中物理 來源:2017屆廣東省等四校高三上學期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
有關分子的熱運動和內(nèi)能,下列說法正確的是______(填正確答案標號,選對一個得2分,選對2個得4分,選對3個得5分,每選錯一個扣3分,最低分為0分)
A.外界對物體做功,物體的內(nèi)能必定增加
B.物體的溫度越高,分子熱運動越劇烈
C.布朗運動是由懸浮在液體中的微粒之間的相互碰撞引起的
D.物體的內(nèi)能是物體中所有分子熱運動動能和分子勢能的總和
E.一定質量的氣體,溫度不變,分子的平均動能不變
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科目:高中物理 來源:2017屆廣東省等四校高三上學期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物理學的發(fā)展是許多物理學家奮斗的結果,下面關于一些物理學家的貢獻說法正確的是( )
A.安培通過實驗發(fā)現(xiàn)了通電導線對磁體有作用力,首次揭示了電與磁的聯(lián)系
B.奧斯特認為安培力是帶電粒子所受磁場力的宏觀表現(xiàn),并提出了著名的洛侖茲力公式
C.庫侖在前人工作的基礎上通過實驗研究確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力遵循的規(guī)律——庫侖定律
D.安培不僅提出了電場的概念,而且采用了畫電場線這個簡潔的方法描述電場
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科目:高中物理 來源:2017屆四川省高三9月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,一不可伸長的光滑輕繩,其左端固定于O點,右端跨過位于點的固定光滑軸懸掛一質量為M的物體,段水平,長度為L,繩子上套一可沿繩滑動的輕環(huán)。現(xiàn)在輕環(huán)上懸掛一鉤碼,平衡后,物體上升L,則鉤碼的質量為: ( )
A. B. C. D.
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