【題目】如圖所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可驗證機(jī)械能守恒定律.

(1).已準(zhǔn)備的器材有打點計時器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需的器材是（_________）

A.直流電源、天平及砝碼

B.直流電源、刻度尺

C.交流電源、天平及砝碼

D.交流電源、刻度尺

(2).安裝好實驗裝置,正確進(jìn)行實驗操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖所示.圖中點為打點起始點,且速度為零.選取紙帶上打出的連續(xù)點、、、…作為計數(shù)點,測出其中點距起始點的距離分別為.已知重錘質(zhì)量為,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>,計時器打點周期為.為了驗證此實驗過程中機(jī)械能是否守恒,需要計算出從點到點的過程中,重錘重力勢能的減少量_______,動能的增加量_______(用題中所給字母表示).

(3).實驗結(jié)果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量,關(guān)于這個誤差下列說法正確的是（_______）

A.該誤差屬于偶然誤差

B.該誤差屬于系統(tǒng)誤差

C.可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差

D.可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差

【答案】 D BD

【解析】(1)打點計時器的工作電源是交流電源，在實驗中需要刻度尺測量紙帶上點與點間的距離從而可知道重錘下降的距離，以及通過紙帶上兩點的距離，求出平均速度，從而可知瞬時速度．紙帶上相鄰兩計時點的時間間隔已知，所以不需要秒表．重錘的質(zhì)量可以不測．故選D．

(2)A、B、瞬時速度應(yīng)由紙帶根據(jù)求出，因為重物下落過程中受到阻力作用，實際加速度小于當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，不能�?/span>來求速度，故A、B錯誤；C、應(yīng)用米尺量出紙帶下落高度，不能用求高度，所以C錯誤；D、下落高度應(yīng)用米尺測量，根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測出瞬時速度，故D正確．故選D．

(3)從打下O點到打下F點的過程中，重錘重力熱能的減少量△EP=mgh2．F點的瞬時速度：，則動能的增加量為.

(4)實驗結(jié)果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量，這個誤差是系統(tǒng)誤差，無法避免，可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差．故選BD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個半徑不同內(nèi)壁光滑的半圓軌道，固定于地面，一小球先后從與球心在同一高度上的A、B兩點由靜止自由滑下，通過最低點時，下列說法正確的是（）

A. 小球?qū)壍赖锥说膲毫κ窍嗤?/span>

B. 小球?qū)壍赖锥说膲毫κ遣煌模霃叫〉膲毫Υ?/span>

C. 通過最低點的速度不同，半徑大的速度大

D. 通過最低點時向心加速度是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，軌道ABCD的AB段為一半徑R的光滑1/4圓形軌道，BC段為高為h=5m的豎直軌道，CD段為水平軌道。一質(zhì)量為m=0.1kg的小球由A點從靜止開始下滑到B點時速度的大小為2m/s，離開B點做平拋運動（g取10m/s2），求：

（1）小球離開B點后，在CD軌道上的落地點到C的水平距離；

（2）小球到達(dá)B點時對圓形軌道的壓力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣彈簧的下端固定在光滑斜面底端，彈簧與斜面平行，帶電小球Q（可視為質(zhì)點）固定在絕緣斜面上的M點，且在通過彈簧中心的直線ab上．現(xiàn)將與Q大小相同、帶電也相同的小球P，從直線ab上的N點由靜止釋放，若兩小球可視為點電荷，在小球P與彈簧接觸到速度變?yōu)榱愕倪^程中，下列說法中正確的是

A. 小球P的速度一定先增大后減小

B. 小球P的機(jī)械能一定在減少

C. 小球P速度最大時所受彈簧彈力和庫侖力的合力為零

D. 小球P與彈簧系統(tǒng)的機(jī)械能一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”實驗中，某同學(xué)的實物電路連接如圖1所示。

(1)畫出與圖1對應(yīng)的電路圖________________。

(2)在圖2的－R坐標(biāo)系中標(biāo)出了該同學(xué)所測的實驗數(shù)據(jù)，請作出這些數(shù)據(jù)點的擬合直線，并讀得該直線的截距為____A－1，求得其斜率為____V－1。

(3)求得電源的電動勢是________V，內(nèi)阻是________Ω(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電阻R、電容C和電感L是常用的電子元器件，在頻率為f的交流電路中，如圖所示，當(dāng)開關(guān)S依次分別接R、C、L支路，這時通過各支路的電流有效值相等。若將交變電流的頻率提高到2f，維持其他條件不變，則下列幾種情況正確的是(　　)

A. 通過R的電流有效值減小

B. 通過C的電流有效值減小

C. 通過L的電流有效值減小

D. 通過R、C、L的電流有效值不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】奧地利維也納理工大學(xué)的一個科學(xué)家團(tuán)隊成功在兩個單光子之間建立起強(qiáng)大的相互作用，據(jù)科學(xué)家介紹：兩個相互作用的光子同時到達(dá)時顯示出與單個光子完全不同的行為，該項成果朝著輕拍校驗量子通道或建立光學(xué)邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步。我們通過學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識，下列有關(guān)光子的現(xiàn)象以及相關(guān)說法正確的是( )

A. 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性

B. 如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)

C. 一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放3種不同頻率的光子

D. 在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時，將一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，所以光子散射后波長變長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究動能定理”的實驗裝置如下圖所示，當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當(dāng)用2條、3條、4條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0……，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。關(guān)于該實驗，下列說法正確的是 （ ）

A. 某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶，紙帶上打出的點，兩端密、中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因，可能是木板傾角過大

B. 當(dāng)小車速度達(dá)到最大時，小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

C. 應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度

D. 應(yīng)選擇紙帶上第一點到最后一點的一段計算小車的最大速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)們用如圖所示的裝置做“用單擺測定重力加速度”的實驗．

①用表示單擺的擺長，用表示單擺的周期，重力加速度__________．

②實驗時除用到秒表、刻度尺外，還應(yīng)該用到下列器材中的__________（選填選項前的字母）．

A．長約的細(xì)線 B．長約的橡皮繩

C．直徑約的均勻鐵球 D．直徑約的均勻木球

③選擇好器材，將符合實驗要求的單擺懸掛在鐵架臺上，應(yīng)采用圖__________中所示的固定方式．

④將單擺正確懸掛后進(jìn)行如下操作，其中正確的是：__________（選填選項前的字母）．

A．測出擺線長作為單擺的擺長．

B．把單擺從平衡位置拉開一個很小的角度釋放，使之做簡諧運動．

C．在擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時．

D．用秒表測量單擺完成次全振動所用時間并作為單擺的周期．

⑤甲同學(xué)多次改變單擺的擺長并測得相應(yīng)的周期，他根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像，但忘記在圖中標(biāo)明橫坐標(biāo)所代表的物理量．你認(rèn)為橫坐標(biāo)所代表的物理量是__________（選填“”“ ”“”），若圖線斜率為，則重力加速度__________（用表示）．

⑥乙同學(xué)測得的重力加速度數(shù)值大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊膶嶋H值，造成這一情況的原因可能是____________________（選填選項前的字母）．

A．開始擺動時振幅較小

B．開始計時時，過早按下秒表

C．測量周期時，誤講擺球次全振動的時間記為次全振動的時間．

⑦丙同學(xué)畫出了單擺做簡諧運動時的振動圖像如圖所示，則擺線偏離豎直方向的最大擺角的正弦值約為__________（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

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