【題目】頻率為γ的光照射某金屬時(shí)，產(chǎn)生光電子的最大初動(dòng)能為Ek，改用頻率2γ的光照射同一金屬，所產(chǎn)生光電子的最大初動(dòng)能為(h為普朗克常量)

A. Ek－h(huán)γ B. Ek+hγ C. 2hγ－Ek D. 2Ek

【答案】B

【解析】

根據(jù)光電效應(yīng)方程EKm＝hγ﹣W0，則逸出功W0＝hγ﹣EKm。改用頻率為2γ的光照射同一金屬，所產(chǎn)生光電子的最大初動(dòng)能為EKm′＝h2γ﹣W0＝hγ+EKm．故B正確，A、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】收聽(tīng)廣播時(shí)會(huì)聽(tīng)到：“上海東方廣播電臺(tái)FM100.7”。這里的“100.7指的是電磁波的

A. 頻率 B. 周期 C. 波長(zhǎng) D. 波速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)、磁場(chǎng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 電場(chǎng)、磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著，但它們是客觀(guān)存在的物質(zhì)

B. 電場(chǎng)和磁場(chǎng)都具有能量

C. 電場(chǎng)線(xiàn)和磁感線(xiàn)都是為了形象描述電場(chǎng)和磁場(chǎng)假想出來(lái)的，并不實(shí)際存在

D. 電場(chǎng)線(xiàn)和磁感線(xiàn)不一定閉合但可以相交．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，下列哪位科學(xué)家首先采用了“把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類(lèi)的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法”

A. 亞里士多德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 愛(ài)因斯坦

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁感應(yīng)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量為零，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定為零

B. 穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量越大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大

C. 穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量變化越快，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就越大

D. 穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量變化越大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于超重和失重的說(shuō)法中，正確的是(　　)

A. 物體處于超重狀態(tài)時(shí)，其重力增加了

B. 物體處于完全失重狀態(tài)時(shí)，其重力為零

C. 物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，其慣性比物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)增大或減小了

D. 物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，其質(zhì)量及受到的重力都沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一理想變壓器，副線(xiàn)圈所接電路如圖所示，燈L1、L2為規(guī)格相同的兩只小燈泡。當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，燈L1正常發(fā)光．S閉合后，下列說(shuō)法正確的是

A．電阻R消耗的電功率增大

B．燈L1、L2都能正常發(fā)光

C．原線(xiàn)圈的輸入功率減小

D．原、副線(xiàn)圈的電流比減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，為無(wú)線(xiàn)電技術(shù)的發(fā)展開(kāi)拓了道路，被譽(yù)為無(wú)線(xiàn)電通信的先驅(qū)的德國(guó)物理學(xué)家是

A. 安培 B. 麥克斯韋 C. 韋伯 D. 赫茲

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．

（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_______．

（2）該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中，先讓兩個(gè)彈簧秤并排靠攏一起用力把節(jié)點(diǎn)O拉到某一位置。他保持彈簧秤1的讀數(shù)不變，緩慢逐漸減小BOA的夾角（∠BOA一直大于900），為了保持節(jié)點(diǎn)O的位置不變，他對(duì)彈簧秤2應(yīng)如何操作？（ ）

A．保持彈簧秤2的讀數(shù)不變，使∠COA緩慢變小；

B．緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)，使∠COA緩慢變�。�

C．先緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)再緩慢減小讀數(shù)，使∠COA緩慢減��；

D．緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)，使∠COA先減小再增大。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是______和________；②遺漏的內(nèi)容分別是______________和_____________________．

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