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如圖所示，小物體A與圓盤保持相對靜止，跟著圓盤一起做勻速圓周運動，則A的受力情況正確的是（ ）

A. 受重力、支持力 B. 受重力、支持力和指向圓心的摩擦力

C. 受重力、支持力、向心力、摩擦力 D. 向心力、摩擦力

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016-2017學年貴州省凱里市高二下學期開學考試理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，abcd是某勻強電場的四個等勢面，實線AB是一帶電粒子運動的軌跡，下列判斷正確的是

A. 四個等勢面中最高

B. 帶電粒子在B點所受電場力沿的方向

C. 帶電粒子在A點的電勢能大于在B點的電勢能

D. 帶電粒子在A點的動能大于在B點的動能

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河南省鄭州市高二下學期入學考試理綜物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，兩根足夠長的光滑金屬導軌MN、PQ間距為l=0.5m，其電阻不計，兩導軌及其構成的平面均與水平面成30°角。完全相同的兩金屬棒ab、cd分別垂直導軌放置，每棒兩端都與導軌始終有良好接觸，已知兩棒的質量均為0.02kg，電阻均為R=0.lΩ，整個裝置處在垂直于導軌平面向上的勻強磁場中，磁感應強度為B= 0.2T，棒ab在平行于導軌向上的力F作用下，沿導軌向上勻速運動，而棒cd恰好能保持靜止。取g=l0m/s2，問：

(1)通過cd棒的電流，是多少，方向如何？

(2)棒ab受到的力F多大？

(3)棒cd每產生Q=0.1J的熱量，力F做的功W是多少？

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇省高二3月學業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖是一電熱水壺的銘牌，由銘牌可知，該電熱水壺在額定電壓下工作時，所使用的交流電壓的最大值為______V，交流電的周期為______s.

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇省高二3月學業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖所示，實驗中發(fā)現(xiàn)重物增加的動能略小于減少的重力勢能，其主要原因是（ ）

A. 重物的質量過大 B. 重物的體積過小

C. 電源的電壓偏低 D. 重物及紙帶在下落時受到阻力

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇省高二3月學業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合物理學史實的是（ ）

A. 亞里士多德認為重的物體與輕的物體下落一樣快

B. 伽利略認為力不是維持物體運動的原因

C. 牛頓通過實驗準確地測出了引力常量G的數(shù)值

D. 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年黑龍江省哈爾濱市高一3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，兩個等大的水平力F分別作用在B和C上.A、B、C都處于靜止狀態(tài)。各接觸面與水平地面平行.A、C間的摩擦力大小為______，B、C間的摩擦力大小為______，C與地面間的摩擦力大小為________。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年黑龍江省哈爾濱市高一3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲乙兩小球先后以同樣的速度在距地面不同高度處豎直向上拋出，拋出時間間隔2s，它們運動的圖象分別如直線甲乙所示．則（ ）

A. t=2s時，兩球的高度相差一定為40m

B. t=4s時，兩球相對于各自的拋出點的位移大小相等，方向相反

C. 兩球從拋出至落到地面所用的時間間隔相等

D. 甲球從拋出至到達最高點的時間間隔與乙球相等

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建省漳州市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組利用小車、一端帶有滑輪的導軌、打點計時器和幾個已知質量的小鉤碼探究加速度與力的關系，實驗裝置如圖甲所示。

(1)圖乙是實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T=0.1 s，由圖中的數(shù)據(jù)OA=0.72cm,OB=1.64cm,OC=2.76cm,OD=4.06cm可得小車的加速度a=_________m/s2。(結果要求保留三位有效數(shù)字）

(2)實驗時，他們將軌道右側墊高來平衡摩擦力，打出多條紙帶，選擇點跡清晰的紙帶用逐差法算出加速度，以測得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力當成繩子拉力F為橫軸，作出的圖象如丙圖中圖線所示，圖象不過原點的原因是_______________________。

(3)實驗小組經過討論，提出(2)中的測量原理存在系統(tǒng)誤差（實驗儀器或測量原理造成的誤差），提出了改進方案，你認為正確的是 ______

A.甲同學認為只要鉤碼總質量遠小于小車質量，就可以消除系統(tǒng)誤差

B.乙同學認為如果在小車左前端繩車連接處裝上測力傳感器直接測繩子拉力就可以消除系統(tǒng)誤差

C.丙同學認為采用B.乙同學的改進方案測量時,圖線可能是圖丁中的圖線I I

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