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【題目】兩個固定的等量異種電荷，在他們連線的垂直平分線上有a、b、c三點，如圖所示，下列說法正確的是

A.a、b、c三點與無窮遠電勢相等

B.a、b兩點場強方向相同，b點場強比a點大

C.c點的電勢比b點電勢高

D.一帶電粒子(不計重力)，在a點無初速釋放，則它將在a、b線上運動

【答案】AB

【解析】

AC．等量異種電荷連線的垂直平分線是一條等勢線，一直延伸到無窮遠處，即a、b、c三點與無窮遠電勢相等，故A正確，C錯誤；

B．等量異種電荷連線的垂直平分線上的電場強度方向都平行于連線指向負電荷，所以a、b兩點場強方向相同，b處電場線較密，場強較大，故B正確；

D．帶電粒子（不計重力），在a點無初速釋放，所受的電場力方向與ab連線垂直，不可能沿ab連線運動，故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在豎直平面內一個帶正電的小球質量為m,所帶的電荷量為q,用一根長為L不可伸長的絕緣細線系在一勻強電場中的O點。勻強電場方向水平向右,且分布的區(qū)域足夠大�，F(xiàn)將帶正電小球從O點右方由水平位置A點無初速度釋放,小球到達最低點B時速度恰好為零。

(1)求勻強電場的電場強度E的大小。

(2)若小球從O點的左方由水平位置C點無初速度釋放,則小球到達最低點B所用的時間t是多少?此后小球能達到的最大高度H(相對于B點)是多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電流表A和電壓表V均可視為理想電表．現(xiàn)閉合開關S后，將滑動變阻器滑片P向左移動，下列說法正確的是（ ）

A. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大

B. 小燈泡L變亮

C. 電容器C上電荷量減少

D. 電源的總功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶電荷量為q(q>0)的粒子在勻強電場中運動，依次通過A、B、C三點。粒子通過B點時速度最小，通過A、B兩點時的動能分別為Ek和。不計粒子重力。求：

(1)A、B兩點間的電勢差；

(2)粒子在A點時的速度方向與電場方向的夾角。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，船從A點開出后沿直線AB到達對岸，若AB與河岸成角，水流速度為4 m/s，則船在靜水中的最小速度為( )

A.2 m/sB.2.4 m/s

C.3 m/sD.3.5 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小物塊在粗糙程度相同的兩個固定斜面上從A經B滑動到C，若不考慮物塊在經過B點時機械能的損失,則下列說法中正確的是(　　)

A.從A到B和從B到C，減少的機械能相等

B.從A到B和從B到C，減少的重力勢能相等

C.從A到B和從B到C，因摩擦而產生的熱量相等

D.小物塊在C點的動能一定最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學們參照伽利略時期演示平拋運動的方法制作了如圖所示的實驗裝置。圖中水平放置的底板上豎直地固定有M板和N板。M板上部有一半徑為R的圓弧形的粗糙軌道，P為最高點，Q為最低點，Q點處的切線水平，距底板高為H。N板上固定有三個圓環(huán)。將質量為m的小球從P處靜止釋放，小球運動至Q飛出后無阻礙地通過各圓環(huán)中心，落到底板上距Q水平距離為L處。不考慮空氣阻力，重力加速度為g。求：

（1）距Q水平距離為的圓環(huán)中心到底板的高度；

（2）小球運動到Q點時速度的大小；

（3）小球運動到Q點時對軌道壓力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電視臺“快樂向前沖”節(jié)目中的場地設施如圖所示，AB為水平直軌道，上面安裝有電動懸掛器，可以載人運動，水面上漂浮著一個半徑為R，角速度為ω，鋪有海綿墊的轉盤，轉盤的軸心離平臺的水平距離為L，平臺邊緣與轉盤平面的高度差為H．選手抓住懸掛器，可以在電動機帶動下，從A點下方的平臺邊緣處沿水平方向做初速度為零，加速度為a的勻加速直線運動．選手必須作好判斷，在合適的位置放手，才能順利落在轉盤上．設人的質量為m（不計身高大�。伺c轉盤間的最大靜摩擦力為μmg，重力加速度為g．

（1）假設選手落到轉盤上瞬間相對轉盤速度立即變?yōu)榱�，為保證他落在任何位置都不會被甩下轉盤，轉盤的角速度ω應在什么范圍？

（2）若已知H＝5m，L＝8m，a＝2m/s2，g＝10m/s2，且選手從C點放手能恰能落到轉盤的圓心處，則他是從平臺出發(fā)后經過多長時間放手的？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在有霧的早晨,一輛小汽車以25m/s的速度在平直的公路上行駛,突然發(fā)現(xiàn)正前方50m處有一輛大卡車以10m/s的速度在同向勻速直線行駛,小汽車立即剎車做加速度大小為5m/s2的勻減速直線運動。從剎車時開始計時,求:

(1)3s末小汽車的速度大��；

(2)通過計算(要寫過程)說明小汽車會不會碰上前面的大卡車。

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