如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)'是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，其中錯(cuò)誤的一個(gè)圖是
[     ]
A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中的三個(gè)步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)
線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
③只用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧測力計(jì)一起拉
時(shí)相同，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F’和細(xì)繩的方向．
（1）以上三個(gè)步驟中均有疏漏，請(qǐng)找出并更正
在①中
還應(yīng)該記下兩根細(xì)線的方向
還應(yīng)該記下兩根細(xì)線的方向

在②中
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向

在③中
使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)仍然到O點(diǎn)
使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)仍然到O點(diǎn)
                                   
（2）如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，F(xiàn)′是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，其中錯(cuò)誤的圖是：
B
B

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科目：高中物理 來源：山東省萊蕪市2011屆高三11月階段測試物理試題 題型：058

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)

如圖所示，用M、N兩個(gè)測力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)，使其到達(dá)O點(diǎn)，此時(shí)α＋β＝90°，然后保持M的示數(shù)不變，而使α角減小，為保持結(jié)點(diǎn)位置不變，可采用的辦法是：使測力計(jì)N的示數(shù)________，同時(shí)使β角________．(填“增大”或“減小”)

(2)

本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________(填“理想實(shí)驗(yàn)法”或“等效替代法”)

(3)

如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，其中錯(cuò)誤的一個(gè)圖是

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A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高一第二次階段考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中的三個(gè)步驟是：
① 在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)
線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
② 在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力Ｆ
③ 只用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧測力計(jì)一起拉
時(shí)相同，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)Ｆ’和細(xì)繩的方向。
（1）以上三個(gè)步驟中均有疏漏，請(qǐng)找出并更正
在①中　                                    　（1分）
在②中　　　                              　　（1分）
在③中　                                       （1分）
（2）（2分）如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，Ｆ’是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，其中錯(cuò)誤的圖是：（ ）

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科目：高中物理 來源：2015屆河南省高一第二次階段考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中的三個(gè)步驟是：

① 在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)

線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2

② 在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力Ｆ

③ 只用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧測力計(jì)一起拉

時(shí)相同，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)Ｆ’和細(xì)繩的方向。

（1）以上三個(gè)步驟中均有疏漏，請(qǐng)找出并更正

在①中　                                     　（1分）

在②中　　　                               　　（1分）

在③中　                                        （1分）

（2）（2分）如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，Ｆ’是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，其中錯(cuò)誤的圖是：（ ）

 

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中的三個(gè)步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)
線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
③只用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧測力計(jì)一起拉
時(shí)相同，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F’和細(xì)繩的方向．
（1）以上三個(gè)步驟中均有疏漏，請(qǐng)找出并更正
在①中______
在②中______
在③中______　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，F(xiàn)′是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，其中錯(cuò)誤的圖是：______

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