關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的

B．多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生了改變

C．多普勒效應(yīng)是由于波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的

D．只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)


C　[多普勒效應(yīng)是由于波源和觀察者之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的，發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，波源的頻率不改變．因此，A、B錯(cuò)，C正確．一切波都能發(fā)生多普勒效應(yīng)，D錯(cuò)．]


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一根擺長(zhǎng)為2 m的單擺，在地球上某地?cái)[動(dòng)時(shí)，測(cè)得完成100次全振動(dòng)所用的時(shí)間

為284 s.

(1)求當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g；

(2)將該單擺拿到月球上去，已知月球的重力加速度是1.60 m/s2，單擺振動(dòng)的周期是多

少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于波的應(yīng)用正確的是(　　)

A．要使放在河中的紙船逐漸靠近河岸，可向比紙船更遠(yuǎn)處投擲石子形成水波

B．兩個(gè)在水中潛泳并且靠得較近的運(yùn)動(dòng)員能聽到對(duì)方發(fā)出的聲音是聲波在液體中傳播

的應(yīng)用

C．光纜是利用機(jī)械波傳遞信息

D．宇航員在宇宙飛船里，擊打船壁只能引起機(jī)械振動(dòng)，不能形成聲波

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于衍射，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．發(fā)生衍射就是波傳到障礙物或孔的后面

B．發(fā)生衍射的同時(shí)把波源的能量傳播到“衍射”區(qū)域

C．衍射只有波才能發(fā)生

D．只有孔才能發(fā)生衍射，一塊擋板不可能發(fā)生波的衍射

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


波源在繩的左端發(fā)出半個(gè)波①，頻率為f1，振幅為A1；同時(shí)另一波源在繩右端發(fā)出

半個(gè)波②，頻率為f2(f2＞f1)，振幅為A2，P為繩的中點(diǎn)，如圖4所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的

是(　　)

A．兩列波同時(shí)到達(dá)P點(diǎn)

B．兩列波相遇時(shí)P點(diǎn)波峰值可達(dá)到A1＋A2

C．兩列波相遇再分開后，各自保持原波形傳播

D．因頻率不同，這兩列波相遇不能疊加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


波源振動(dòng)的頻率為f0，波源在介質(zhì)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，波源的前方介質(zhì)振動(dòng)的頻率為f1，波源

后方介質(zhì)振動(dòng)的頻率為f2，則三者的關(guān)系為(　　)

A．f1＝f2＝f0                   B．f1＝f2>f0

C．f1＝f2<f0             D．f2<f0<f1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


隨著科技的發(fā)展和作戰(zhàn)的需要，現(xiàn)在的戰(zhàn)斗機(jī)飛得越來(lái)越快，甚至有些飛機(jī)的速度

已經(jīng)超過(guò)了聲音在空氣中的傳播速度．假設(shè)某爆炸聲在空氣中的傳播速度為340 m/s，一

架戰(zhàn)斗機(jī)正在爆炸點(diǎn)附近遠(yuǎn)離它飛行，要使飛行員聽不到爆炸聲，飛機(jī)飛行的速度至少

多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7所示，在桌面上有一倒立的玻璃圓錐，其頂點(diǎn)恰好與桌面接觸，圓錐的軸(圖

中虛線)與桌面垂直，過(guò)軸線的截面為等邊三角形．有一半徑為r的圓柱形平行光束垂直

入射到圓錐的底面上，光束的中心軸與圓錐的軸重合．已知玻璃的折射率為1.5，則光束

在桌面上形成的光斑半徑為(　　)

A．r                B．1.5r              C．2r               D．2.5r

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在汽車上如何利用偏振片來(lái)減少夜間迎面開來(lái)的汽車車燈的眩光？

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同步練習(xí)冊(cè)答案