精英家教網(wǎng)圖為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖,細線平行于桌面,物塊和遮光片的總質量為M、重物的質量為m,遮光片的寬度為d,兩光電門之間的距離為s.讓物塊從光電門A的左側由靜止釋放,分別測出遮光片通過光電門A、B所用的時間為tA和tB,用遮光片通過光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度.
(1)如果物塊運動的加速度為a,則物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)μ為
 
;
A.
mg-(M+m)a
Mg
B.
Mg-(M+m)a
mg
C.
mg-Ma
Mg
D.
mg-Ma
mg

(2)利用實驗中測出的物理量,算出物塊運動的加速度a為
 
;
A.
d2
2s
(
1
t
2
A
-
1
t
2
B
)
B.
d2
2s
(
1
t
2
B
-
1
t
2
A
)
C.
d
t
 
A
tB
D.
d(tA-tB)
t
 
A
tB(tA+tB)

(3)遮光片通過光電門的平均速度
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度,由此會產生誤差,請寫出一種減小這一誤差的方法.答:
 
分析:(1)分別對m和M進行受力分析,然后使用牛頓第二定律即可求得摩擦因數(shù);
(2)遮光板通過光電門的時間很短,可以用對應時間內的平均速度代替瞬時速度;根據(jù)速度位移關系公式2as=
v
2
B
-
v
2
A
列式求解;
(3)遮光片通過光電門的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,而物塊做加速運動前一半的時間內的位移小于后一半時間內的位移.
解答:解:(1)對m:mg-F=ma
對M:F-μMg=Ma
解得:μ=
mg-(M+m)a
Mg

故選:A;
(2)由于遮光條通過光電門的時間極短,可以用平均速度表示瞬時速度,故
vA=
d
tA
;vB=
d
tB

由運動學的導出公式:2as=
v
2
B
-
v
2
A

解得:a=
v
2
B
-
v
2
A
2s
=
d2
2s
(
1
t
2
B
-
1
t
2
A
)
;
故選:B;
(3)遮光片通過光電門的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,而物塊做加速運動前一半的時間內的位移小于后一半時間內的位移,所以時間到一半時,遮光片的中線尚未到達光電門,所以遮光片通過光電門的平均速度小于遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度.為減小實驗的誤差,可以減小遮光片的寬度,也可以通過計算,消除理論誤差.
故答案為:(1)A;(2)B;(3)小于,減小遮光片的寬度.
點評:本題關鍵明確探究加速度與物體質量、物體受力的關系實驗的實驗原理,知道減小系統(tǒng)誤差的兩種方法,不難.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置.長木板固定在水平桌面上,打點計時器固定在長木板上,紙帶穿過打點計時器,與帶滑輪的物塊相連.沙桶和力傳感器通過繞在滑輪上的細繩相連.調整沙桶的質量,當放開沙桶時,使物塊在木板上做勻加速直線運動.(重力加速度為g,滑輪的質量和摩擦可以忽略)
(1)在某次測量中讀出力傳感器示數(shù)為F,為進一步測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還需測量的有
 
;
A.木板的長度L
B.物塊的質量m
C.沙桶的質量M
D.運動的時間t
(2)利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ=
 

(3)為使實驗結果更精確,該同學改變沙桶的質量,重復以上實驗操作,得到多組數(shù)據(jù)試驗如圖乙表格,以力傳感器的示數(shù)F為橫軸,以加速度a為縱軸建立直角坐標系如圖2,做出a-F圖象,重力加速度g=9.8m/s2,則由圖象可得動摩擦因數(shù)μ=
 
(保留一位有效數(shù)字)物塊的質量m=
 
kg(保留一位有效數(shù)字).
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置。長木板固定在水平桌面上,打點計時器固定在長木板上,紙帶穿過打點計時器,與帶滑輪的物塊相連。沙桶和彈簧秤通過繞在滑輪上的細繩相連。調整沙桶的質量,當放開沙桶時,使物塊在木板上做勻加速直線運動。(重力加速度為g,滑輪的質量和摩擦可以忽略)

1.除圖中所給的實驗器材外,以下器材哪些是必需的______

A.天平    B.刻度尺     C.秒表   D.干電池

2.已讀出彈簧秤的示數(shù)為F,為進一步測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還需測量的

有______;

A.木板的長度L    B.物塊的質量m    C.沙桶的質量M   D.運動的時間t

3.現(xiàn)在已求得物塊的加速度為a,利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)弘的表達式_____;

4.為使實驗結果更精確,該同學改變沙桶的質量,重復以上操作,得到多組數(shù)據(jù)。以彈簧秤的示數(shù)F為橫軸,以加速度a為縱軸建立坐標系,得到一條傾斜的直線,該直線的縱軸截距大小為b,則動摩擦因數(shù)

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2013-2014學年江蘇省常州市高三上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(10)如圖所示是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置。長木板固定在水平桌面上,打點計時器固定在長木板上,紙帶穿過打點計時器,與帶滑輪的物塊相連。沙桶和力傳感器通過繞在滑輪上的細繩相連。調整沙桶的質量,當放開沙桶時,使物塊在木板上做勻加速直線運動。(重力加速度為g,滑輪的質量和摩擦可以忽略)

(1)在某次測量中讀出力傳感器示數(shù)為F,為進一步測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還需測量的有______

A.木板的長度L?? B.物塊的質量m

C.沙桶的質量M???? D.運動的時間t

(2) 現(xiàn)在已求得物塊的加速度為a,利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ=___________

(3)為使實驗結果更精確,該同學改變沙桶的質量,重復以上實驗操作,得到多組數(shù)據(jù),以力傳感器的示數(shù)F為橫軸,以加速度a為縱軸建立直角坐標系,做出a-F圖象,得到一條傾斜的直線,該直線的縱軸截距大小為b,當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g,則由圖象可得動摩擦因數(shù)μ=_______.

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011年遼寧省沈陽市高一上學期期末教學質量監(jiān)測物理卷 題型:實驗題

如圖所示是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置。長木板固定在水平桌面上,打點計時器固定在長木板上,紙帶穿過打點計時器,與帶滑輪的物塊相連。沙桶和彈簧秤通過繞在滑輪上的細繩相連。調整沙桶的質量,當放開沙桶時,使物塊在木板上做勻加速直線運動。(重力加速度為g,滑輪的質量和摩擦可以忽略)

1.除圖中所給的實驗器材外,以下器材哪些是必需的______

A.天平    B.刻度尺     C.秒表    D.干電池

2.已讀出彈簧秤的示數(shù)為F,為進一步測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還需測量的

有______;

A.木板的長度L    B.物塊的質量m    C.沙桶的質量M    D.運動的時間t

3.現(xiàn)在已求得物塊的加速度為a,利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)弘的表達式_____;

4.為使實驗結果更精確,該同學改變沙桶的質量,重復以上操作,得到多組數(shù)據(jù)。以彈簧秤的示數(shù)F為橫軸,以加速度a為縱軸建立坐標系,得到一條傾斜的直線,該直線的縱軸截距大小為b,則動摩擦因數(shù)

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示是測量物塊與木板間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置.物塊放在長木板上,木板固定在水平桌面上,物塊前面有輕小動滑輪,沙桶和彈簧秤通過繞在滑輪上的細繩相連,放開沙桶后,物塊在木板上做勻加速運動.(板上面空間的細繩均水平,不計滑輪的摩擦)

(1)要完成本實驗,還缺少的器材是(并指明它們各自的用途)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________.

(2)設物塊的質量為m,加速度為a,彈簧秤的示數(shù)為F,動摩擦因數(shù)為μ,則它們之間的關系是_______________.

(3)若以圖象法處理數(shù)據(jù),并且使得到的圖象是一條傾斜的直線,應該以_______________為橫軸、加速度a為縱軸建立坐標系.

(4)如果該圖線的縱軸截距的大小等于b,且重力加速度g為已知,則動摩擦因數(shù)μ=_____________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案