下列關(guān)于牛頓運(yùn)動(dòng)定律的說(shuō)法中正確的是

A．慣性就是物體保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)

B．力的國(guó)際制單位“牛頓”是根據(jù)牛頓第二定律定義的

C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度就是加速度

D．一對(duì)作用力與反作用力的作用效果總相同

 

B

【解析】

試題分析：慣性就是物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；力的國(guó)際制單位“牛頓”是根據(jù)牛頓第二定律定義的，即使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力就是1N,選項(xiàng)B正確；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度取決于物體慣性大小，故C錯(cuò)誤；作用力和反作用力作用在不同的物體上，作用效果不同，故D錯(cuò)誤，故選B.

考點(diǎn)：牛頓運(yùn)動(dòng)定律.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示閉合電路．導(dǎo)體AB在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，將產(chǎn)生一個(gè)電動(dòng)勢(shì)，稱為動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、若電路不閉合，導(dǎo)體AB兩端依舊存在動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)
B、動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生與洛侖茲力有關(guān)
C、動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生與電場(chǎng)力有關(guān)
D、導(dǎo)體AB相當(dāng)于電源，運(yùn)動(dòng)時(shí)安培力對(duì)導(dǎo)體AB做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)線圈中電流改變時(shí)，線圈中會(huì)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，自感電動(dòng)勢(shì)的作用（　�。�
A、總是阻礙電流的增加
B、總是阻礙電流的減少
C、總是阻礙電流的變化
D、總是加強(qiáng)電流的變化

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆浙江省“溫州八�！备呷敌Ｂ�(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

帶有等量異種電荷的一對(duì)平行金屬板，上極板帶正電荷。如果兩極板間距不是足夠近或者兩極板面積不是足夠大，使得在兩極板之間，它們的電場(chǎng)線也不是彼此平行的直線，而是如圖所示的曲線（電場(chǎng)方向未畫出）。虛線MN是穿過(guò)兩極板正中央的一條直線。關(guān)于這種電場(chǎng)，以下說(shuō)法正確的是

A．平行金屬板間的電場(chǎng)，可以看做勻強(qiáng)電場(chǎng)

B．b點(diǎn)的電勢(shì)高于d點(diǎn)的電勢(shì)

C．b點(diǎn)的電勢(shì)低于c點(diǎn)的電勢(shì)

D．若將一正電荷從電場(chǎng)中的任一點(diǎn)由靜止釋放，它必將沿著電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到負(fù)極板

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆河南省原名校高三上學(xué)期期考試?yán)砜莆锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的操作步驟如下，

A、將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，并接好電源

B、將紙帶固定在小車尾部，并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔

C、把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪，下面吊著適當(dāng)重的鉤碼

D、拉住紙帶，將小車移到靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處先放開(kāi)紙帶，再接通電源

E、取下紙帶

F、換上新紙帶重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次，關(guān)閉電源，整理實(shí)驗(yàn)器材。

指出其中有錯(cuò)誤或者遺漏的兩個(gè)步驟并改正①___ _____．

②

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆河北省邯鄲市高三9月摸底考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

“折返跑”是耐力跑的替代項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目既能發(fā)展學(xué)生的速度和靈敏素質(zhì)，又能提高變換方向的能力，是一項(xiàng)很有價(jià)值的鍛煉項(xiàng)目。在某次“20米折返跑”測(cè)試中，受試者在平直跑道上聽(tīng)到“跑”的口令后，在起點(diǎn)終點(diǎn)線前全力跑向正前方20米處的折返線，測(cè)試員同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。受試者到達(dá)折返線時(shí)，用手觸摸折返線處的物體（如木箱），再轉(zhuǎn)身跑向起點(diǎn)終點(diǎn)線，當(dāng)胸部到達(dá)起點(diǎn)終點(diǎn)線的垂直面時(shí)，測(cè)試員停表，所計(jì)時(shí)間即為“折返跑”的成績(jī)，如圖所示。設(shè)受試者起跑的加速度為4.0 m/s2，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度為6.4 m/s，到達(dá)折返線處時(shí)需減速到零，加速度的大小為8.0 m/s2，返回時(shí)達(dá)到最大速度后不需減速，保持最大速度沖線。受試者在加速和減速階段的運(yùn)動(dòng)均可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。求該受試者“折返跑”的成績(jī)?yōu)槎嗌倜耄?/p>

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆河北省邯鄲市高三9月摸底考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，跳水運(yùn)動(dòng)員最后踏板的過(guò)程可以簡(jiǎn)化為下述模型：運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板（A位置）上，隨跳板一同向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)（B位置）。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員從開(kāi)始與跳板接觸到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，其所受外力的合力為零

B．在這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直在減小

C．在這個(gè)過(guò)程中，跳板的彈性勢(shì)能一直在增加

D．在這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員所受重力對(duì)她做的功大于跳板的作用力對(duì)她做的功

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期初檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，以半圓形玻璃磚上O點(diǎn)為圓心，c為頂點(diǎn)，一細(xì)束白光沿cO方向射入玻璃磚。保持入射光線的方向不變，將玻璃磚以O(shè)點(diǎn)為軸沿順時(shí)針?lè)较蚓従忁D(zhuǎn)動(dòng)，首先在ab界面上發(fā)生全反射的應(yīng)是白光中的（ ）

A．紅色光，因?yàn)椴Ａ?duì)紅光的折射率較大

B．紫色光，因?yàn)椴Ａ?duì)紫光的折射率較大

C．紅色光，因?yàn)椴Ａ?duì)紅光的折射率較小

D．紫色光，因?yàn)椴Ａ?duì)紫光的折射率較小

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆福建省高二下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在介質(zhì)中有一沿水平方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波．一質(zhì)點(diǎn)由平衡位置豎直向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)0.1 s到達(dá)最大位移處，在這段時(shí)間內(nèi)波傳播了0.5 m．則這列波

A．周期是0.2 s B．波長(zhǎng)是0.5 m

C．波速是2 m/s D．經(jīng)1.6 s傳播了8 m

 

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