(1)某同學(xué)為探究電阻Rx的伏安特性曲線,他將Rx先后接入圖中甲、乙所示電路,已知兩電路的路端電壓恒定不變,若按圖甲所示電路測(cè)得電壓表示數(shù)為6V,電流表(內(nèi)阻較。┦緮(shù)為2mA,那么按圖乙所示電路測(cè)得的結(jié)果應(yīng)有
D
D

A.電壓表示數(shù)為6V,電流表示數(shù)為2mA
B.電壓表示數(shù)為6V,電流表示數(shù)小于2mA
C.電壓表示數(shù)小于6V,電流表示數(shù)小于2mA
D.電壓表示數(shù)小于6V,電流表示數(shù)大于2mA
(2)接著該同學(xué)又用多用電表粗側(cè)其電阻,表盤刻度如圖所示,在進(jìn)行了機(jī)械調(diào)零后,為了使測(cè)量比較精確,你認(rèn)為他應(yīng)選的歐姆檔是
×100
×100
(選填“×10”、“×100”或“×1K”).選好歐姆檔后,他還必須進(jìn)行
電阻調(diào)零
電阻調(diào)零
才能進(jìn)行測(cè)量.

(3)該同學(xué)著手測(cè)量Rx的電壓和電流,以便繪出Rx伏安特性曲線.你認(rèn)為他使用的電路中的測(cè)量部分應(yīng)該選用第(1)問中甲、乙所示電路中的
電路.為了準(zhǔn)確繪伏安特性曲線,特意為他提供一個(gè)最大阻值為50Ω的滑動(dòng)變阻器R以接入電路的控制部分,你認(rèn)為他應(yīng)該接成
分壓接法
分壓接法
(填“限流接法”或“分壓接法”),并將電路補(bǔ)充完整.
分析:1、在測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)中,電流表與電壓表有一定的電阻,接入電路后改變了電路原來的結(jié)構(gòu),電流表有分壓作用,電壓表有分流作用.圖(甲)電路中電流表與待測(cè)電阻Rx串聯(lián)后電電壓表并聯(lián),圖(乙)電路中電壓表與Rx并聯(lián)后與電流表串聯(lián).根據(jù)歐姆定律和串并聯(lián)電路的特點(diǎn)分析分析兩電表的讀數(shù).
2、歐姆表的讀數(shù)為示數(shù)乘以倍率,選擇倍率時(shí),以指針指在大約刻度盤的中間位置附近為宜.
3、根據(jù)Rx的阻值和電表的內(nèi)阻大小關(guān)系選擇電流表的外接或內(nèi)接.
為了得到更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),所以滑動(dòng)變阻器采用分壓接法.
解答:解:(1)圖(甲)所示電路中,電壓表示數(shù)為6V,電流表示數(shù)為2mA,說明U=6V.
在圖(乙)所示電路中,U=6V,電壓表與Rx并聯(lián)后與電流表串聯(lián),由于電流表的分壓,電壓表與Rx并聯(lián)部分電壓小于U,即電壓表示數(shù)小于6V.又由于電壓表與Rx并聯(lián)的電阻小于Rx,外電路總電阻小于電流表與待測(cè)電阻Rx串聯(lián)的總電阻,則干路中電流大于圖(甲)中電流表的讀數(shù),即大于2mA.
故選D
(2)根據(jù)歐姆定律R=
U
I
得電阻Rx的阻值大約是2000Ω,所以在進(jìn)行了機(jī)械調(diào)零后,為了使測(cè)量比較精確,他應(yīng)選的歐姆檔是×100.
選好歐姆檔后,還必須進(jìn)行電阻調(diào)零才能進(jìn)行測(cè)量.
(3)由于Rx的阻值大約是幾千歐姆,電阻大小接近電壓表的阻值,所以選擇電流表的內(nèi)接法,即甲圖.
為了準(zhǔn)確繪伏安特性曲線,特意為他提供一個(gè)最大阻值為50Ω的滑動(dòng)變阻器R以接入電路的控制部分,應(yīng)該接成分壓接法,如圖

故答案為:(1)D        
(2)×100      電阻調(diào)零    
(3)甲      分壓接法
點(diǎn)評(píng):1、本題是實(shí)驗(yàn)題,電表對(duì)電路的影響不能忽略,可把電壓表看成能測(cè)量電壓的電阻,電流表看成能測(cè)量電流的電阻.
2、本題考查了歐姆表的讀數(shù)和倍率的選擇,要注意每次選檔都要重新調(diào)零.
3、能根據(jù)電流表及電壓表的內(nèi)阻確定電流表的內(nèi)外接法;測(cè)小燈泡的伏安特性曲線采用的均為分壓外接法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如下表所示(每次實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊與桌面的接觸面相同)則由下表分析可知
C
C

A.木塊受到的最大摩擦力為0.7N    
B.木塊受到最大靜摩擦力一定為0.6N
C.在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D.在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小各不相同
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)
1 靜止 0.4
2 靜止 0.6
3 直線加速 0.7
4 勻速直線 0.5
5 直線減速 0.3
(2)有一個(gè)純電阻用電器,其電阻約為20Ω,試設(shè)計(jì)一個(gè)能較精確地測(cè)量該用電器電阻的電路,要求使該用電器兩端的電壓變化范圍盡可能地大.可選用的器材有:
A.電源:電動(dòng)勢(shì)為8V,內(nèi)電阻為1.0Ω
B.電流表:量程0.6A,內(nèi)阻RA約為0.50Ω;
C.電壓表:量程10V,內(nèi)阻RV為10kΩ;
D.滑動(dòng)變阻器:最大電阻值為5.0Ω;
E.滑動(dòng)變阻器:最大電阻值為1000Ω
開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.
①選用的滑動(dòng)變阻器是(填序號(hào))
D
D

②在答題紙上對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
③用該電路可以使用電器兩端的電壓變化范圍約為
6.4
6.4
 V.
④若實(shí)驗(yàn)中在用電器正常工作的狀態(tài)下電流表的示數(shù)為I,電壓表的示數(shù)U,考慮到電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差,則用測(cè)量量及電表內(nèi)阻計(jì)算用電器電阻值的表達(dá)式為
R=
URV
IRV-U
R=
URV
IRV-U

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)正在做“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖1.
①本實(shí)驗(yàn)采取了下面哪種常用的研究方法
B
B

A、控制變量法       B、等效替代法
C、小量放大法       D、建立理想模型法
②在該實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,下列措施可行的有
BC
BC
.               
A.兩彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)盡量接近
B.描點(diǎn)作圖時(shí)鉛筆應(yīng)尖一些,作圖比例適當(dāng)大一些
C.用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí),兩彈簧秤的示數(shù)適當(dāng)大些
D.用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí),細(xì)繩套間的夾角越大越好
(2)某物理興趣小組的同學(xué)想用如圖2所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性.
①請(qǐng)按電路原理圖將圖3中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整.
為了保證實(shí)驗(yàn)的安全,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P在開關(guān)閉合前應(yīng)置于
a
a
端.(選填“a”或“b”)
②正確連接電路后,在保溫容器中注入適量冷水.接通電源,調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù),計(jì)算出該溫度下的電阻值,將它與此時(shí)的水溫一起記入表中.改變水的溫度,測(cè)量出不同溫度下的電阻值.該組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)你在圖中的坐標(biāo)紙中畫出該熱敏電阻的R-t關(guān)系圖4.
溫度(攝氏度) 30 40 50 60 70 80 90 100
阻值(千歐) 8.0 5.2 3.5 2.4 1.7 1.2 1.0 0.8
③對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論曲線(圖中已畫出)可以看出二者有一定的差異.在相同的溫度下,熱敏電阻的測(cè)量值總比理論值
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”),引起這種誤差的原因是(不包含讀數(shù)等偶然誤差)
電流表內(nèi)接法造成的誤差
電流表內(nèi)接法造成的誤差

④已知電阻的散熱功率可表示為P=k(t-t0,其中k是比例系數(shù),t是電阻的溫度,t0是周圍環(huán)境溫度.現(xiàn)將本實(shí)驗(yàn)所用的熱敏電阻接到一個(gè)恒流電源中,該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40mA,t0=20℃,k=0.16W/℃,由理論曲線可知,該電阻的溫度大約穩(wěn)定在
50
50
℃.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?貴州模擬)某同學(xué)為了探究測(cè)量電阻的多種方法,找到了如下器材:
待測(cè)電阻R0 (大約幾歐姆);
新的干電池一節(jié)(電動(dòng)勢(shì)約1.5V,己測(cè)得內(nèi)阻為1Ω );
滑動(dòng)變阻器(0~20Ω,額定電流1A );
電流表(0~0.6A );
電壓表(0~3V );
導(dǎo)線、開關(guān).
( l )該同學(xué)利用上述器材,設(shè)計(jì)并連接了如圖所示的實(shí)物圖,請(qǐng)按實(shí)物圖在答題卡的方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖;

( 2 )該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得如下表中的數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在答題卡的坐標(biāo)圖中畫出U-I圖線.由圖線可得R0=
2.0
2.0
Ω
I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.40
U/V 1.20 1.05 0.90 0.95 0.60 0.30
( 3 )用這種方法所測(cè)電阻的電阻值與真實(shí)值相比
偏小
偏小
(填寫“偏大”、“相等”或“偏小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)用伏安法測(cè)電阻Rx.兩測(cè)量電路圖電流表分別為內(nèi)接和外接,其他條件都相同.若用甲圖電路,兩表讀數(shù)分別為2.00V和0.30A;若用乙圖電路,兩表讀數(shù)為2.20V和0.40A.為了使測(cè)出的電阻值誤差較小,實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用圖
所示電路.選用此電路的測(cè)量值比真實(shí)值
偏大
偏大
(偏大或偏。
(2)某兩個(gè)同學(xué)分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,各自得到的圖象如下中甲和乙所示,則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是
平衡摩擦力過度或木板的偏角過大
平衡摩擦力過度或木板的偏角過大
,乙是
沒有平衡摩擦力或木板傾角過小
沒有平衡摩擦力或木板傾角過小


在保持質(zhì)量不變時(shí)加速度與物體受力間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中(使用圖4-2-5所示的裝置),小車質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m分別選取下列四組值.
A.M=500g,m分別為50g、70g、100g、125g
B.M=500g,m分別為20g、30g、40g、50g
C.M=200g,m分別為50g、75g、100g、125g
D.M=200g,m分別為30g、40g、50g、60g
若其它操作都正確,那么在選用
B
B
組值測(cè)量時(shí)所畫出的圖線較準(zhǔn)確.在選用此組值,m取
50
50
g時(shí)實(shí)驗(yàn)誤差較大.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)在探究規(guī)格為“6 V,3 W”的小電珠伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中:

①在小電珠接入電路前,使用多用電表直接測(cè)量小電珠的電阻,則應(yīng)將選擇開關(guān)旋至_______擋進(jìn)行測(cè)量.(填選項(xiàng)前的字母)

A.直流電壓10 V     B.直流電流5 mA       C.歐姆×100    D.歐姆×1

②該同學(xué)采用圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量.圖中R為滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~20 Ω,額定電流1.0 A),L為待測(cè)小電珠,V為電壓表(量程6 V,內(nèi)阻20 kΩ),A為電流表(量程0.6 A,內(nèi)阻1 Ω),E為電源(電動(dòng)勢(shì)8 V,內(nèi)阻不計(jì)),S為開關(guān).

Ⅰ.在實(shí)驗(yàn)過程中,開關(guān)S閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最________端;(填“左”或“右”)

Ⅱ.在實(shí)驗(yàn)過程中,已知各元器件均無故障,但閉合開關(guān)S后,無論如何調(diào)節(jié)滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)總是調(diào)不到零,其原因是______點(diǎn)至________點(diǎn)的導(dǎo)線沒有連接好;(圖甲中的黑色小圓點(diǎn)表示接線點(diǎn),并用數(shù)字標(biāo)記,空格中請(qǐng)?zhí)顚憟D甲中的數(shù)字,如“__2__點(diǎn)至__3__點(diǎn)”的導(dǎo)線)

Ⅲ.該同學(xué)描繪出小電珠的伏安特性曲線示意圖如圖乙所示,則小電珠的電阻值隨工作電壓的增大而____________.(填“不變”、“增大”或“減小”)

(2)如圖為游標(biāo)卡尺的模型圖,請(qǐng)寫出內(nèi)測(cè)量爪和深度尺的作用

A:內(nèi)測(cè)量爪             

B:深度尺               

ks5u

 


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