分析 (1)探究加速度與力的關(guān)系,應(yīng)控制小車的質(zhì)量保持不變;平衡摩擦力后用鉤碼的重力作為小車受到的合力;
(2)控制實驗所控制的變量,分析圖象,根據(jù)圖象特點得出實驗結(jié)論;根據(jù)實驗注意事項分析圖象偏離直線的原因
解答 解:(1)探究加速度與力的關(guān)系,應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變,用鉤碼所受的重力作為小車所受的合力.
(2)由圖象OA段可知,a與F成正比,即:在小車質(zhì)量一定時,加速度a與小車受到的合力F成正比;
以小車與鉤碼組成的系統(tǒng)為研究對象,系統(tǒng)所受的合外力等于鉤碼的重力m鉤碼g,
由牛頓第二定律得:m鉤碼g=(m小車+m鉤碼)a,小車的加速度a=$\frac{{m}_{鉤碼}}{{m}_{小車}+{m}_{鉤碼}}$g,
小車受到的拉力F=m小車a=$\frac{{m}_{鉤碼}{m}_{小車}}{{m}_{小車}+{m}_{鉤碼}}$g,當(dāng)m鉤碼<<m小車時,
可以認為小車受到的合力等于鉤碼的重力,如果鉤碼的質(zhì)量太大,
則小車受到的合力小于鉤碼的重力,實驗誤差較大,a-F圖象偏離直線,故C正確.
故答案為:(1)小車的質(zhì)量;(2)正比;C
點評 本題考查了控制變量法的應(yīng)用、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗誤差分析,實驗誤差分析是本題的難點;應(yīng)知道當(dāng)砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時,可以認為小車受到的拉力等于鉤碼重力
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能增大 | B. | 重力勢能增大 | C. | 動能減小 | D. | 重力勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓,千克,秒 | B. | 千克,米,秒 | C. | 質(zhì)量,長度,時間 | D. | 力,質(zhì)量,時間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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