A.測擺長l:用米尺量出擺線的長度
B.測周期T:將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第一次,接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時,按秒表停止計時,讀出這段時間t,算出單擺的周期T=
C.將所測得的l和T代入單擺的周期公式T=2π,算出g,將它作為實驗的最后結(jié)果寫入報告中去
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正.
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A.要用卡尺量出擺球直徑d,擺長l等于擺線長與之和;
B.T=;
C.g應(yīng)多測幾次,然后取平均值作為實驗的最后結(jié)果.
解析:本題偏重實驗操作中的注意事項.測擺長應(yīng)測出擺球的重心到懸點的距離.要用游標(biāo)卡尺測擺球直徑d,擺長l等于“擺的長加d/2”.
測周期是關(guān)鍵,也是本題難點、易錯點.題中所述從第1次到第60次通過最低點,經(jīng)歷的時間是(60-1)/2=29.5個周期,所以T=t/29.5.
在數(shù)據(jù)處理上,應(yīng)分別對l和T測量多次,求出它們的平均值l和T,然后代入公式=4π2l/T2,求出的g值才可以作為實驗最終結(jié)果.也可以測多次l和T,用g=4π2l/T2算出多個g值,再用g=(g1+g2+…+gn)/n求平均值.多次測量求平均值的目的是為了克服偶然誤差.
科目:高中物理 來源: 題型:
A.測擺長l:用米尺量出擺線的長度.?
B.測周期T:將擺球拉起,然后放開.在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第一次,接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時,按秒表停止計時,讀出這段時間t,算出單擺的周期
C.將所測得的l和T代入單擺的周期公式算出g,將它作為實驗的最后結(jié)果寫入報告中去.?
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正.(不要求進行誤差計算)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗,他將擺掛起后,進行了如下步驟:
A.測擺長l:用米尺測量出擺線長度;
B.測周期T:將擺球拉起,然后放開,在擺球通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第一次,接著一直數(shù)到第60次通過最低點時,按秒表停止計時,讀出這段時間,算出單擺周期;
C.將所測得的l和T值代入單擺的周期公式中,算出g,將它作為實驗結(jié)果寫入報告中去.
請指出上述步驟中遺漏或錯誤的地方,并加以改正.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗, 他將擺掛起后,進行了如下步驟:
A. 測擺長l :用米尺量出擺線的長度;
B.測周期T :將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第1次,接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時,按下秒表停止計時,讀出這段時間t ,算出單擺的周期 T = t /60 ;
C.將所測得的l和T代人單擺的周期公式 ,算出g填入報告冊.
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正 (不要求進行誤差計算)。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年高考物理熱點預(yù)測專題6機械振動與機械波 題型:填空題
一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗, 他將擺掛起后,進行了如下步驟:
A. 測擺長l :用米尺量出擺線的長度;
B.測周期T :將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第1次,接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時,按下秒表停止計時,讀出這段時間t ,算出單擺的周期 T = t /60 ;
C.將所測得的l和T代人單擺的周期公式 ,算出g填入報告冊.
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正 (不要求進行誤差計算)。
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