【題目】如圖所示,小車上有一個定滑輪,跨過定滑輪的繩一端系一重球,另一端系在彈簧秤上,彈簧秤固定在小車上.開始時小車處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)小車勻加速向右運(yùn)動時,下述說法中正確的是( )
A.彈簧秤讀數(shù)變大,小車對地面壓力變大
B.彈簧秤讀數(shù)變大,小車對地面壓力變小
C.彈簧秤讀數(shù)不變,小車對地面的壓力變大
D.彈簧秤讀數(shù)變大,小車對地面的壓力不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量M=2 kg的滑塊套在光滑的水平軌道上,質(zhì)量m=1 kg的小球通過長L=0.5 m的輕質(zhì)細(xì)桿與滑塊上的光滑軸O連接,小球和輕桿可在豎直平面內(nèi)繞O軸自由轉(zhuǎn)動,開始輕桿處于水平狀態(tài),現(xiàn)給小球一個豎直向上的初速度v0=4 m/s,g取10 m/s2。
(1)若鎖定滑塊,試求小球通過最高點(diǎn)P時對輕桿的作用力大小和方向;
(2)解除對滑塊的鎖定,小球過最高點(diǎn)時速度大小v′=2 m/s,求此時滑塊的速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,足夠長的木板與水平地面間的夾角θ=30°,可視為質(zhì)點(diǎn)的一小木塊恰好能沿著木板勻速下滑,若讓該小木塊從木板的底端以初速度v0=8m/s沿木板向上運(yùn)動(如圖乙所示),取g=10m/s2 , 求:
(1)小木塊與木板間的動摩擦因數(shù);
(2)小木塊在t=1s內(nèi)沿木板滑行的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩等大的圓錐體組成如圖所示圖形,在兩圓錐的頂點(diǎn)A與B分別固定電荷量為+q、-q的兩個點(diǎn)電荷,O點(diǎn)為圓錐底面圓的圓心,C、D兩點(diǎn)在圓錐母線上,關(guān)于O點(diǎn)對稱,下列說法正確的是( 。
A. 圓錐底面上同一圓周上的所有點(diǎn)場強(qiáng)大小相等,方向不同
B. 圓錐底面上所有點(diǎn)電勢大小相等
C. C點(diǎn)與D點(diǎn)場強(qiáng)大小相等而方向不同
D. 將一正電荷由C點(diǎn)移動到D點(diǎn)電勢能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊A靜止在斜面體B上。設(shè)木塊受到斜面體的支持力大小為N , 摩擦力大小為f.當(dāng)斜面體水平向左做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動時,若木塊A相對于斜面體B始終保持靜止,則 ( )
A.N增大, f增大
B.N不變,f增大
C.N減小,f先增大后減小
D.N增大,f先減小后增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面與水平面、斜面與擋板間的夾角均為30°,一小球放置在斜面與擋板之間,擋板對小球的彈力為FN1,斜面對小球的彈力為FN2,以擋板與斜面連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸,將擋板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置,不計摩擦,在此過程中
A. FN1始終減小,F(xiàn)N2始終增大
B. FN1始終增大,F(xiàn)N2始終減小
C. FN1始終減小,F(xiàn)N2先減小后增大
D. FN1先減小后增大,F(xiàn)N2始終減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,通過引進(jìn)、創(chuàng)先、研發(fā)后,我國具有知識產(chǎn)權(quán)的大型運(yùn)輸機(jī)已試飛成功,此機(jī)可在短時間內(nèi)投放物資和人員進(jìn)行救災(zāi)、搶險和軍事活動,能爭取更多時間,F(xiàn)有總質(zhì)量為m=210t一架大型噴氣式飛機(jī),從靜止開始保持額定功率滑跑,當(dāng)位移達(dá)到l=6.0×102m時,速度達(dá)到最大速度v=60m/s,并以此速度起飛,在此過程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重力的0.02倍(g=10m/s2)求:
(1)飛機(jī)起飛時的動能Ek為多大?
(2)飛機(jī)起飛時的功率P為多大?
(3)飛機(jī)的速度為30m/s時加速度為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一提升重物用的直流電動機(jī),內(nèi)阻RM=0.6 Ω,R=10 Ω,U=160 V,電壓表的讀數(shù)為110 V.則:
(1)通過電動機(jī)的電流是多少?
(2)輸入到電動機(jī)的電功率是多少?
(3)電動機(jī)工作1 h所產(chǎn)生的熱量是多少(結(jié)果保留兩位有效數(shù)位)?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】 “一百年前某理論提出后,在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程中唯有引力波這最后一塊的‘拼圖’缺失。2016年2月11日美國科學(xué)家彌補(bǔ)這一缺陷,他們公布引力波的探測成果讓我們終于可以一窺宇宙的奧秘!辈牧现械摹澳忱碚摗笔
A.萬有引力定律
B.生物進(jìn)化論
C.量子論
D.相對論
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