(12分,2009年海南理綜卷)

   (I)(5分)已知:功率為100W的燈泡消耗的電能的5%轉(zhuǎn)化為所發(fā)出的可見(jiàn)光的能量,光速,普朗克常量,假定所發(fā)出的可見(jiàn)光的波長(zhǎng)都是560nm,計(jì)算燈泡每秒內(nèi)發(fā)出的光子數(shù)。

   (II)(7分)钚的放射性同位素靜止時(shí)衰變?yōu)殁櫤思ぐl(fā)態(tài)粒子,而鈾核激發(fā)態(tài)立即衰變?yōu)殁櫤?sub>,并放出能量為光子。已知:、粒子的質(zhì)量分別為。

   (1)寫(xiě)出衰變方程;

   (2)已知衰變放出的光子的動(dòng)量可忽略,球粒子的動(dòng)能。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【答案】

 解析:

   (I)一波長(zhǎng)為的光子能量為(2分)

設(shè)燈泡每秒內(nèi)發(fā)出的光子數(shù)為,燈泡電功率為,

(2分)

式中,是燈泡的發(fā)光效率。

聯(lián)立①②式得

代入題給數(shù)據(jù)得(1分,沒(méi)寫(xiě)的,同樣給這1分)

   (Ⅱ)(1)衰變方程為

UU

或合起來(lái)有

   (2分)

   (2)上述衰變過(guò)程的質(zhì)量虧損為  (1分)

放出的能量為  (1分)

此能量是軸核的動(dòng)能、粒子的動(dòng)能光子的能量之和

    (1分)

設(shè)衰變后的軸核和粒子的速度分別為

則由動(dòng)量守恒有  (1分)

又由動(dòng)能的定義知

解得

所以 

代入題給數(shù)據(jù)得  (1分)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間12月11日15時(shí)22分,2009年?yáng)|亞運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了男子110米跨欄決賽爭(zhēng)奪,中國(guó)選手劉翔輕松地以13秒66的成績(jī)獲得第一,贏得了他復(fù)出之后的第三項(xiàng)賽事冠軍,關(guān)于劉翔的下列說(shuō)法正確的是?( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間12月11日15時(shí)22分,2009年?yáng)|亞運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了男子110米跨欄決賽爭(zhēng)奪,中國(guó)選手劉翔輕松地以13秒66的成績(jī)獲得第一,贏得了他復(fù)出之后的第三項(xiàng)賽事冠軍,關(guān)于劉翔的下列說(shuō)法正確的是(  )

A.劉翔在飛奔的110米中,可以看做質(zhì)點(diǎn)

B.教練為了分析劉翔的動(dòng)作要領(lǐng),可以將其看做質(zhì)點(diǎn)

C.無(wú)論研究什么問(wèn)題,均不能把劉翔看做質(zhì)點(diǎn)

D.是否能將劉翔看做質(zhì)點(diǎn),決定于我們所研究的問(wèn)題

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

 (12分,2009年海南理綜卷)

   (I)(5分)已知:功率為100W的燈泡消耗的電能的5%轉(zhuǎn)化為所發(fā)出的可見(jiàn)光的能量,光速,普朗克常量,假定所發(fā)出的可見(jiàn)光的波長(zhǎng)都是560nm,計(jì)算燈泡每秒內(nèi)發(fā)出的光子數(shù)。

   (II)(7分)钚的放射性同位素靜止時(shí)衰變?yōu)殁櫤思ぐl(fā)態(tài)粒子,而鈾核激發(fā)態(tài)立即衰變?yōu)殁櫤?sub>,并放出能量為光子。已知:、粒子的質(zhì)量分別為、。

   (1)寫(xiě)出衰變方程;

   (2)已知衰變放出的光子的動(dòng)量可忽略,球粒子的動(dòng)能。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省江門市新會(huì)二中高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

北京時(shí)間12月11日15時(shí)22分,2009年?yáng)|亞運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了男子110米跨欄決賽爭(zhēng)奪,中國(guó)選手劉翔輕松地以13秒66的成績(jī)獲得第一,贏得了他復(fù)出之后的第三項(xiàng)賽事冠軍,關(guān)于劉翔的下列說(shuō)法正確的是?( )
A.劉翔在飛奔的110米中,可以看做質(zhì)點(diǎn)
B.教練為了分析劉翔的動(dòng)作要領(lǐng),可以將其看做質(zhì)點(diǎn)
C.無(wú)論研究什么問(wèn)題,均不能把劉翔看做質(zhì)點(diǎn)
D.是否能將劉翔看做質(zhì)點(diǎn),決定于我們所研究的問(wèn)題

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