19．某實(shí)驗(yàn)小組要探究力對(duì)物體做功與物體獲得速度的關(guān)系，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為使小車(chē)只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，在未連接橡皮筋時(shí)將木板的左端用小木塊墊起，使木板傾斜合適的角度，打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，輕推小車(chē)，得到的紙帶應(yīng)該如圖2的是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）使小車(chē)在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出，沿木板滑行，這時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為1W；
（3）再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車(chē)，每次由靜止釋放小車(chē)時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量（形變量、長(zhǎng)度）都相同（填寫(xiě)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)條件），使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為2W、3W…
（4）分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，分別求出小車(chē)每次獲得的最大速度v1、v2、v3…
（5）作 出W-v圖象，則圖3中符合實(shí)際的圖象是D．

分析 （1）要平衡摩擦力，故此時(shí)推動(dòng)小車(chē)后，小車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；
（3）橡皮條拉力是變力，采用倍增法增加功，故橡皮條的伸長(zhǎng)量應(yīng)該相同；
（5）根據(jù)動(dòng)能定理，合力功與速度的平方是正比關(guān)系，故W-v圖象是開(kāi)口小時(shí)的拋物線(xiàn)．

解答 解：（1）平衡摩擦力后，小車(chē)應(yīng)做勻速運(yùn)動(dòng)，所以紙帶應(yīng)該是圖乙；
（2）（3）橡皮條拉力是變力，采用倍增法增加功；
即使小車(chē)在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出，這時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W；
再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車(chē)，每次由靜止釋放小車(chē)時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量都相同，使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為2W、3W…
（5）功與速度的平方相對(duì)應(yīng)，所以圖象應(yīng)為D．
故答案為：（1）乙；    （2）1     （3）伸長(zhǎng)量（或形變量、長(zhǎng)度等）都相同；    （5）D．

點(diǎn)評(píng) 本題以探究做功和速度關(guān)系為實(shí)驗(yàn)命題背景考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)結(jié)論的分析和評(píng)價(jià)能力，本題采用倍增法增加橡皮條的功，巧妙解決了變力做功的測(cè)量困難，注意要平衡摩擦力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，一根彈簧上端固定在天花板上，下端連接質(zhì)量為2kg的小球，靜止時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)6cm，現(xiàn)對(duì)小球施加10N豎直向下F=10N拉力，重新靜止后彈簧又伸長(zhǎng)多少cm．（g=10m/s2彈簧在彈性限度內(nèi)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一木箱重200N，放在水平地面上，木箱與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)用100N的力去推木箱時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．所受摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，大小為40N
B．所受摩擦力為靜摩擦力，大小為100N
C．所受摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，大小為100N
D．不知道最大靜摩擦力，無(wú)法判斷是否運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．在做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1中甲所示裝置．圖1中乙是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶的其中一段，紙帶上的小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖1所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz．

（1 ）可以判斷紙帶的左端（填“左端”或“右端”）與木塊連接．
（2）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可計(jì)算出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)．B點(diǎn)時(shí)木塊的速度vA．vB，其中vA=0.72m/s（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）如圖2所示是另一小組的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功．下列說(shuō)法正確的是AD．
A．實(shí)驗(yàn)中需要平衡阻力
B．釋放小車(chē)后開(kāi)啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C．需要測(cè)量橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的數(shù)值
D．每次都要從同一位置由靜止釋放小車(chē)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．用如圖所示的裝置探究“功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)．先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車(chē)，小車(chē)在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車(chē)滑行過(guò)程中帶動(dòng)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)器的紙帶，記錄共運(yùn)動(dòng)情況．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡比較均勻，回答下列問(wèn)題：
（1）適當(dāng)墊高木板是為了平衡摩擦力；
（2）通過(guò)紙帶求小車(chē)速度時(shí)，應(yīng)使用紙帶的后面部分（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；
（3）若實(shí)驗(yàn)作了n次，所用橡皮條分別為1根、2根…n根，通過(guò)紙帶求出小車(chē)的速度分別為v1、v2…vn，用W表示橡皮條對(duì)小車(chē)所做的功，作出的W-v2圖線(xiàn)是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線(xiàn)，這說(shuō)明W與v2的關(guān)系是W與v2成正比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．在“探究功和速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)直接將長(zhǎng)木板放在水平桌面上進(jìn)行橡皮筋拉小車(chē)實(shí)驗(yàn)（如圖甲所示）；乙同學(xué)將長(zhǎng)木板一端墊高（如圖乙所示），調(diào)整木板位置使得連接紙帶的小車(chē)被輕推后恰好能在木板上勻速下滑，然后進(jìn)行橡皮筋拉小車(chē)實(shí)驗(yàn)．

（1）兩同學(xué)中操作正確的是乙同學(xué)（填“甲”或“乙”）．
（2）下列操作正確規(guī)范的是C．（本題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接直流電源
B．先釋放小車(chē)，再接通電源
C．需使用相同規(guī)格的橡皮筋
D．改變橡皮筋條數(shù)后小車(chē)可從不同位置靜止釋放
（3）通過(guò)正確操作得到的一條紙帶應(yīng)為圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．用如圖所示的裝置做“探究功和物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是C．
A．該實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
B．每次實(shí)驗(yàn)必須算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值
C．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度
D．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度
（2）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)分別用1根、2根、…5根相同橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得小車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙中畫(huà)出的W-V圖線(xiàn)如圖2所示，依據(jù)圖線(xiàn)你猜想：W與v可能是二次函數(shù)關(guān)系，為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，你接下來(lái)的探究建議是作出W-V2圖線(xiàn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．如圖所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形．這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．當(dāng)我們把2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放．小車(chē)每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打點(diǎn)的紙帶測(cè)出．

（1）除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材有刻度尺、交流電源；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車(chē)只在橡皮筋作用力下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力；
（3）每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的點(diǎn)距均勻部分進(jìn)行測(cè)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖甲所示為電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線(xiàn)，在電場(chǎng)線(xiàn)上建立坐標(biāo)軸，則坐標(biāo)軸上O～x2間各點(diǎn)的電勢(shì)分布如圖乙所示，則（　�。�
A．在O～x2間，場(chǎng)強(qiáng)先減小后增大
B．在O～x2間，場(chǎng)強(qiáng)方向沒(méi)有發(fā)生變化
C．若一負(fù)電荷從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到x2點(diǎn)，電勢(shì)能逐漸減小
D．從O點(diǎn)靜止釋放一僅受電場(chǎng)力作用的正電荷，則該電荷在O～x2間一直做加速運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案