【題目】如圖所示，傾角為37°、長度足夠長的斜面固定在水平桌面上。A、B兩個小物塊用輕繩相連，輕繩繞過位于斜面頂端的輕質(zhì)滑輪，滑輪的摩擦都不計。物塊A靜止在斜面上，物塊B距離地面的高度H=13m。已知物塊A的質(zhì)量為m=1.0kg，與斜面的動摩擦因數(shù)μ=0.5。(g=10m/s，sin37=0.6，cos37°=0.8)求：

(1)若物塊A靜止在斜面上，受到的摩擦力大小為零時，物塊B的質(zhì)量；

(2)若物塊B的質(zhì)量M=1.5kg，物塊A自斜面底端由靜止開始勻加速運動，求經(jīng)時間t=2s時物塊A速度大�。�

(3)在(2)問情況中，t=2s時剪斷輕繩，從此刻開始，到物塊B落地瞬間，物塊A所通過的位移大小。

【答案】（1）0.6kg（2）4m/s（3）0.36m

【解析】(1)對A受力分析根據(jù)平衡條件得：

對B受力分析根據(jù)平衡條件得：

(2)對B作受力分析:

對A作受力分析:

解得: ，方向沿斜面向上。

(3)2s內(nèi)B下降的高度h1 ,

2s后此過程中B的下落距離為h2,

2.0s末，

此過程中B的下落的時間t2,

解得:

設剪短繩子后，對A作受力分析:

得：

A到達斜面頂端所用時間為t3，

該段時間A上滑的距離s3，

因，故A會返回

下滑時間t4，則

下滑時對A作受力分析

下滑的距離s4，

則從此刻開始，到物塊B落地

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學做的“驗證力的平行四邊形定則”實驗，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩套，在整個實驗中，橡皮條始終未超出彈性限度.

(1)兩個彈簧測力計共同作用時，將結點O拉至圖示位置，OC繩子的拉力F1，OB繩子的拉力F2；其中，力F2的大小如圖中彈簧測力計所示，F2=________N；再換用一個彈簧測力計拉橡皮條，當把結點O拉到_________位置時，此時的拉力才能稱之為F1和F2的合力.

(2)該同學在處理數(shù)據(jù)的過程，用平行四邊形定則求力F1和F2的合力F，下列作圖正確的是_________.

(3)該同學再次重復實驗時，保持OB繩拉力的方向不變，增大拉力F2，改變OC繩拉力F1，把結點O拉至圖示位置.下列關于拉力F1變化符合實際的是________.

A.F1增大， 的角度不變

B. F1增大， 的角度增大

C. F1的大小不變， 的角度增大

D. F1的大小不變， 的角度減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點，固定一電荷量為+Q的點電荷．一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的物塊（可視為質(zhì)點的檢驗電荷），從A點以初速度v0沿軌道向右運動，當運動到P點正下方B點時速度為v．已知點電荷產(chǎn)生的電場在A點的電勢為φ（取無窮遠處電勢為零），P到B點的距離為h，P、A連線與水平軌道的夾角為60°，k為靜電力常量，下列說法正確的是（　�。�

A.點電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點的電場強度大小
B.物塊在A點時受到軌道的支持力大小為mg+
C.物塊在A點的電勢能EpA=φq
D.點電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點的電勢φB=φ+

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，繃緊的傳送帶與水平面的夾角為θ，皮帶在電動機的帶動下，可用來傳送貨物。已知轉輪與皮帶之間無相對滑動，轉輪不轉動時，一個物塊從皮帶頂端A點由靜止釋放做勻加速運動下滑到皮帶底端B點所用的時間為t，則

A. 當轉輪順時針勻速轉動時，物塊在傳送帶上可能先做勻加速運動后做勻速運動

B. 當轉輪順時針勻速轉動時，物塊從頂端由靜止滑到底端所用時間一定小于t

C. 當轉輪逆時針勻速轉動時，物塊從頂端由靜止滑到底端所用時間等于t

D. 當轉輪逆時針勻速轉動時，物塊從頂端由靜止滑到底端所用時間可能大于t

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)有一半圓槽，A、C等高，B為圓槽最低點，小球從A點正上方O點靜止釋放，從A點切入圓槽，剛好能運動至C點．設球在AB段和BC段運動過程中，運動時間分別為t1、t2 ， 合外力的沖量大小為I1、I2 ， 則（　　）

A.t1＞t2
B.t1=t2
C.I1＞I2
D.I1=I2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為M的小車中掛有一單擺，擺球的質(zhì)量為m0 ， 小車（和單擺）以恒定的速度v沿光滑水平地面運動，與位于正對面的質(zhì)量為m的靜止木塊發(fā)生碰撞，碰撞的時間極短．在此碰撞過程中，下列哪個或哪些說法是可能發(fā)生的？（ ）

A.小車、木塊、擺球的速度都發(fā)生變化，分別變?yōu)関1、v2、v3 ， 滿足（M+m0）v=Mv1+mv2+m0v3
B.擺球的速度不變，小車和木塊的速度變?yōu)関1和v2 ， 滿足Mv=Mv1+mv2
C.擺球的速度不變，小車和木塊的速度都變?yōu)関1 ， 滿足Mv=（M+m）v1
D.小車和擺球的速度都變?yōu)関1 ， 木塊的速度變?yōu)関2 ， 滿足（M+m）v=（M+m0）v1+mv2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，用一水平外力F拉著一個靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖2示，若重力加速度g取10m/s2 ， 根據(jù)圖中所提供的信息求解

（1）斜面的傾角的正弦值為多少？物體的質(zhì)量為多少？
（2）物體能靜止在斜面上所施加的最小外力為多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖甲）。實驗中需要用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。

（1）某同學的實驗結果（如圖乙），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置。圖中____是與的合力的理論值；_____是力與的合力的實驗值，通過把二者進行比較，驗證平行四邊形法則。在F和中，一定與橡皮條在一條直線上的是______。

（2）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的_______（填字母代號）

A.將橡皮條拉伸相同長度即可

B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將兩彈簧秤都拉伸到相同刻度

D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

（3）下列對操作步驟的討論中，對減小實驗誤差有益的說法是_______（填字母代號）

A.兩細繩必須等長

B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C.拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要適當遠些

D.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平真的公路上追逐的甲、乙兩輛汽車，t=0時刻從同一地點向同一方向平行行駛，它們在0～6s內(nèi)的v-t圖像如圖所示，甲圖線是曲線，乙圖線是直線。在這段時間內(nèi)，下列說法正確的是（ ）

A. 甲、乙在t=2s時相遇

B. 甲、乙在t=2s時，速度相同

C. 在0～6s內(nèi)甲、乙的平均速度相等

D. 在0～2s內(nèi)甲的平均速度大于乙的平均速度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案