在物理學發(fā)展過程中,觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列敘述符合史實的是
A.奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應,該效應揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
B.安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說
C.法拉第實驗時觀察到,在通有恒定電流的靜止導線附近的固定導線圈中,會出現(xiàn)感應電流
D.楞次在分析了許多實驗事實后提出,感應電流應具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化
ABD
【解析】
試題分析:奧斯特在一根導線下方擺放一個小磁針,導線通電時,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉,這個實驗說明通電導線周圍存在磁場,這就是電流的磁效應,該效應揭示電和磁之間存在聯(lián)系,A正確;安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的極其相似,為了將條形磁鐵的磁場和通電導線周圍的磁場統(tǒng)一到一起,提出了分子電流假說,B正確;法拉第觀察到,在通有變化電流的導線附近的固定導線圈中,線圈會出現(xiàn)感應電流,而當導線中電流恒定不變時,不會產(chǎn)生感應電流,C錯誤;楞次在分析了許多實驗事實后提出了楞次定律,即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化,D正確。
考點:物理學史
科目:高中物理 來源:2013-2014廣東省高二下學期中段考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,開始時L1和L2均能發(fā)光,當滑動變阻器的滑片P向上移動時,則
A L1、L2都變亮。 B.流過L1的電流變小。
C. L1變亮,L2變暗。 D.L1變暗,L2變亮。
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科目:高中物理 來源:2013-2014廣東省惠州市高三4月模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,“U”形金屬框架固定在水平面上,處于豎直向下的勻強磁場中。現(xiàn)使ab棒突然獲得一水平初速度v向右運動,下列說法正確的是
A.a(chǎn)b做勻減速運動 B.回路中電流均勻減小
C.a(chǎn)點電勢比b點電勢低 D.a(chǎn)b受到的安培力方向水平向左
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科目:高中物理 來源:2013-2014山西省高三下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
(12分)如圖所示,在xoy平面內(nèi),第Ⅲ象限內(nèi)的直線OM是電場與磁場的邊界,OM與負x軸成45°角.在x<0且OM的左側空間存在著負x方向的勻強電場E,場強大小為0.32N/C; 在y<0且OM的右側空間存在著垂直紙面向里的勻強磁場B,磁感應強度大小為0.1T.一不計重力的帶負電的微粒,從坐標原點O沿y軸負方向以v0=2×103m/s的初速度進入磁場,最終離開電磁場區(qū)域.已知微粒的電荷量q=5×10-18C,質(zhì)量m=1×10-24kg,求:
(1)帶電微粒第一次經(jīng)過磁場邊界的位置坐標;
(2)帶電微粒在磁場區(qū)域運動的總時間;
(3)帶電微粒最終離開電、磁場區(qū)域的位置坐標.
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科目:高中物理 來源:2013-2014山西省高三下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(1)在練習使用多用表的實驗中,某同學連接的電路如圖所示
①若旋轉選擇開關,使尖端對準直流電流擋,此時測得的是通過________的電流;
②若斷開電路中的電鍵,旋轉選擇開關使其尖端對準歐姆擋,此時測得的是________的電阻;
③若旋轉選擇開關,使尖端對準直流電壓擋,閉合電鍵,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,此時測得的是________兩端的電壓。
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科目:高中物理 來源:2013-2014山西省高三下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
由消防水龍帶的噴嘴噴出水的流量是0.28m3/min,水離開噴口時的速度大小為16m/s,方向與水平面夾角為60度,在最高處正好到達著火位置,忽略空氣阻力,則空中水柱的高度和水量分別是(重力加速度g取10m/s2)
A.28.8m,1.12×10-2m3 B.28.8m,0.672m3
C.38.4m,1.29×10-2m3 D.38.4m,0.776m3
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科目:高中物理 來源:2013-2014山東省濟南市高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
某質(zhì)點做直線運動,其v-t圖象如圖所示,求:
(1)質(zhì)點運動的加速度a;
(2)質(zhì)點在前2s內(nèi)的位移s .
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科目:高中物理 來源:2013-2014山東省濟南市高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列單位不屬于國際單位制基本單位的是( )
A.米 B.千克 C.秒 D.牛頓
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科目:高中物理 來源:2013-2014安徽省馬鞍山市高一上學期期末素質(zhì)測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是
A.體操運動員在做單臂大回環(huán),該運動員可以視為質(zhì)點
B.當研究一列火車全部通過橋所需的時間時,可以把火車視為質(zhì)點
C.研究地球的自轉時,可以把地球看成質(zhì)點
D.選萬噸貨輪為研究對象,確定它在航行過程中某時刻的位置,萬噸貨輪可以視為質(zhì)點
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