(2011?宿遷三模)如圖,一束質(zhì)量、速度和電荷量不全相等的離子,沿同一直線經(jīng)過由正交的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)組成的速度選擇器后,進(jìn)入另一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中分成A、B兩束,下列說法正確的是( 。
分析:可以根據(jù)左手定則可以判斷AB束離子的電性,粒子在磁場(chǎng)和電場(chǎng)正交區(qū)域里,同時(shí)受到洛倫茲力和電場(chǎng)力作用,粒子沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明粒子所受電場(chǎng)力和洛倫茲力平衡,滿足qvB=qE,即不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的粒子具有共同的速度大小v=
E
B
,粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后受洛倫茲力作用做勻速圓周運(yùn)動(dòng),滿足qvB=m
v2
R
,圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R=
mv
Bq
,由此進(jìn)行分析得出結(jié)論.
解答:解:A、AB粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后都向左偏,根據(jù)左手定則可以判斷AB束離子都帶正電,故A正確;
B、經(jīng)過速度選擇器后的粒子速度相同,粒子所受電場(chǎng)力和洛倫茲力平衡,滿足qvB=qE,即不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的粒子具有共同的速度大小v=
E
B

進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)分開,軌道半徑不等,根據(jù)公式R=
mv
Bq
可知,半徑大的比荷小,所以A束離子的比荷(
q
m
)大于B束離子的比荷,但不能說明質(zhì)量一定不同,故B錯(cuò)誤,D正確;
C、在速度選擇器中,電場(chǎng)方向水平向右,AB粒子所受電場(chǎng)力方向向右,所以洛倫茲力方向向左,根據(jù)左手定則可知,速度選擇器中的磁場(chǎng)方向垂直紙面向內(nèi),故C錯(cuò)誤.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):能根據(jù)粒子不發(fā)生偏轉(zhuǎn)得出粒子所受電場(chǎng)力和洛倫茲力平衡,并由此推算出粒子具有相同的速度v,在單獨(dú)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中粒子分裂成幾束說明粒子的荷質(zhì)比不同,并由此得出電量、質(zhì)量、以及速度所需要滿足的關(guān)系式,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?宿遷三模)如圖所示電路中,L為電感線圈,C為電容器,當(dāng)開關(guān)S由斷開變?yōu)殚]合時(shí),則(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?宿遷三模)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測(cè)出間距d.開始時(shí)讓木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動(dòng)摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t.
(1)木板的加速度可以用d、t表示為a=
2d
t2
2d
t2
;為了減小測(cè)量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)
保持F1不變,重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量求平均值
保持F1不變,重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量求平均值

(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系.下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
C
C

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是
BC
BC

A.可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小
B.可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.可以比較精確地測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小
D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?宿遷三模)甲乙兩輛汽車同時(shí)從同一地點(diǎn)由靜止出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的速度圖線如圖示.下列說法正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?宿遷三模)在一種速降娛樂項(xiàng)目中,人乘坐在吊籃中,吊籃通過滑輪沿一條傾斜的鋼索向下滑行.現(xiàn)有兩條彼此平行的鋼索,它們的起、終點(diǎn)分別位于同一高度.小紅和小明分別乘吊籃從速降的起點(diǎn)由靜止開始下滑,在他們下滑過程中,當(dāng)?shù)趸@與滑輪達(dá)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),分別拍下一張照片,如圖所示.已知二人運(yùn)動(dòng)過程中,空氣阻力的影響可以忽略,則( 。

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