如圖是有三個(gè)輸入端的復(fù)合門電路,當(dāng)C端輸入0時(shí)Y輸出0,那么A、B端輸入分別是()
A.1、1 B. 0、1 C. 1、0 D. 0、0
考點(diǎn): 簡單的邏輯電路.
分析: 與門的特點(diǎn)是,當(dāng)所有條件都滿足,事件才能發(fā)生,或門的特點(diǎn)是,當(dāng)某個(gè)條件滿足,事件就能發(fā)生.非門的特點(diǎn)是,當(dāng)某個(gè)條件滿足,事件就不能發(fā)生.
解答: 解:該復(fù)合門電路由三種門電路組成,Y之前 的門電路是“與”門電路,輸出為0時(shí),其兩個(gè)輸入端至少一個(gè)是0;C是“非”門電路,輸入端是0,則輸出端是1.所以AB電路的輸出端必須是0,而AB對(duì)應(yīng)的門電路是“或”門電路,若輸出端是0,兩個(gè)輸入端都是0.故選項(xiàng)D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng): 解決本題的關(guān)鍵知道各種門電路的符號(hào),以及知道各種門電路的特點(diǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體A、B、C疊放在水平桌面上,力F作用在物體C上后,各物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),那么以下說法正確的是( )
A. C不受摩擦力作用
B. B不受摩擦力作用
C. A受各個(gè)摩擦力的合力為零
D. A、B、C三個(gè)物體組成的整體所受摩擦力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
某課題研究小組的同學(xué)收集了數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等用舊了的各種類型的電池及從廢舊收音機(jī)上拆下的電阻、電容、電感線圈等元件.現(xiàn)從這些材料中選取兩個(gè)待測(cè)元件:一是定值電阻R0(約為2kΩ),二是手機(jī)中常用的鋰電池(電動(dòng)勢(shì)E標(biāo)稱值為3.7V,允許最大放電電流為100mA),另外在操作臺(tái)上還準(zhǔn)備了如下所列的實(shí)驗(yàn)器材:
A.電壓表V(量程4V,電阻RV約為4.0kΩ)
B.電流表A1(量程100mA,電阻RA1約5Ω)
C.電流表A2(量程2mA,電阻RA2約50Ω)
D.滑動(dòng)變阻器R1(0~40Ω,額定電流1A)
E.電阻箱R2(0~999.9Ω)
F.開關(guān)一只、導(dǎo)線若干
(1)為了測(cè)量定值電阻R0的阻值,小組的一位成員設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,所選取的相應(yīng)器材(電源用待測(cè)的鋰電池)均標(biāo)在了圖上,在其設(shè)計(jì)的電路或器材選取中僅有一處不妥,你認(rèn)為是哪一處,請(qǐng)寫在下列橫線上: .
(2)①在實(shí)際操作過程中,發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器R1、電流表A1、A2均已損壞,現(xiàn)要用余下的器材測(cè)量鋰電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵瞿闼O(shè)計(jì)的測(cè)量電路(電路要標(biāo)明相應(yīng)的器材);
②為了便于分析,一般采用線性圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫出與線性圖象對(duì)應(yīng)的相關(guān)物理量間的函數(shù)關(guān)系式: .
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科目:高中物理 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.當(dāng)氣墊導(dǎo)軌正常工作時(shí)導(dǎo)軌兩側(cè)噴出的氣體使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上方,滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)與導(dǎo)軌間的阻力可忽略不計(jì).在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離L的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會(huì)輸出高電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連.滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng),遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時(shí),通過計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖線.
(1)實(shí)驗(yàn)前,接通電源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的△t1 △t2(選填“>”“=”或“<”)時(shí),說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)滑塊P用細(xì)線跨過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示,若△t1、△t2、遮光條寬度d、滑塊質(zhì)量M、鉤碼質(zhì)量m、A、B間距L已知,若上述物理量間滿足關(guān)系式 ,則表明在上述過程中,滑塊和鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
(3)若遮光條寬度d=8.400mm,A、B間的距離L=160.00cm,△t1=8.40×10﹣3s,△t2=4.20×10﹣3s,滑塊質(zhì)量M=180g,鉤碼Q質(zhì)量m=20g,則滑塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△Ep J,系統(tǒng)動(dòng)能的增量△Ek= J.(g=9.80m/s2,計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=,下列說法中正確的是()
A. 在磁場(chǎng)中某確定位置,B與F成正比,與I、L的乘積成反比
B. 一小段通電直導(dǎo)線在空間某處所受磁場(chǎng)力F=0,那么該處的B一定為零
C. 一小段通電直導(dǎo)線放在B為零的位置,那么它受到磁場(chǎng)力F也一定為零
D. 磁場(chǎng)中某處的B的方向跟電流在該處所受磁場(chǎng)力F的方向相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)用多用電表的電阻“×10”擋進(jìn)行測(cè)量時(shí)表盤的示數(shù)如圖1,待測(cè)阻值約為 Ω.
(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)得樣品的外徑如圖2所示,其示數(shù)D= mm.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁場(chǎng)方向垂直紙面向外.一個(gè)矩形閉合導(dǎo)線框abcd,沿紙面由位置1(左)勻速運(yùn)動(dòng)到位置2(右).則()
A. 導(dǎo)線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),感應(yīng)電流方向?yàn)閍→b→c→d→a
B. 導(dǎo)線框離開磁場(chǎng)時(shí),感應(yīng)電流方向?yàn)閍→d→c→b→a
C. 導(dǎo)線框離開磁場(chǎng)時(shí),受到的安培力方向水平向右
D. 導(dǎo)線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí).受到的安培力方向水平向左
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量不同的小球用長度不等的細(xì)線拴在同一點(diǎn),并在同一水平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動(dòng),則它們的()
A.運(yùn)動(dòng)周期相同
B. 運(yùn)動(dòng)線速度一樣
C.向心力相同
D. 向心加速度相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
下面說法不正確的是()
A. 感溫鐵氧體把溫度這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電路的通斷
B. 霍爾元件把磁感應(yīng)強(qiáng)度這個(gè)磁學(xué)量轉(zhuǎn)換為電壓這個(gè)電學(xué)量
C. 光敏電阻隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)電阻增大
D. 熱敏電阻把溫度這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量
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