有4位同學(xué)在做“探究加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，分別得出如圖4-2-7中A、B、C、D四條圖線，設(shè)小車質(zhì)量和車上砝碼質(zhì)量之和為m，砂及砂桶的總質(zhì)量為m′.其中圖A、B、C是a-F圖線，圖D是a-圖線，則以下說法中正確的是（    ）

圖4-2-7

A.A和B較好地把握了實驗條件m＞＞m′

B.C和D則沒有把握好實驗條件m＞＞m′

C.A同學(xué)平衡摩擦力時使長木板傾角太小，而B同學(xué)使長木板傾角太大

D.A、B、C三同學(xué)中，C同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作

思路解析：只有深刻理解實驗原理，掌握實驗引起誤差的原因，才能辨別四位同學(xué)中出現(xiàn)操作正確和錯誤的地方.

由于小車受到牽引力F＝m′g，只有當(dāng)m＞＞m′時，才可認為F＝m′g.改變砂和砂桶的質(zhì)量m′，加速度a才與F成正比，圖線應(yīng)為直線，故選項A、B正確.圖線交于坐標原點時表明摩擦力已被平衡，這時摩擦力大小等于小車和砝碼m的重力沿斜面向下的分力大小，只要有牽引力F的作用，小車就要加速.圖線交于a軸，表明沒有牽引力就有加速度，這是平衡摩擦力過甚.圖線交于F軸時，在有較小的牽引力時，也沒有加速度，這是平衡摩擦力不夠.因此，選項C、D也正確.

答案：ABCD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了圖甲所示的實驗裝置．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

測量次序 1 2 3 4 5 6
彈簧彈力大小F/N 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
彈簧總長x/cm 6 7.16 8.34 9.48 10.85 11.75
（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙的坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關(guān)系點，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)的點描出來，并作出F-x圖線．
（2）圖線跟x坐標軸交點的物理意義是
表示彈簧的原長
表示彈簧的原長
．
（3）該彈簧的勁度系數(shù)k=
42N/m
42N/m
．（保留兩位有效數(shù)字）
（4）在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，有如下一些步驟
A．在彈簧下端掛上一個鉤碼，觀察指針所指位置，測出彈簧的伸長x1
B．將彈簧固定懸掛在金屬橫桿上，將刻度尺豎直固定在彈簧旁，觀察彈簧指針所指位置，并記下該位置
C．在坐標紙上建立平面直角坐標系，以F為縱坐標、x為橫坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，選定兩坐標軸適當(dāng)?shù)臉硕?br />D．將各組實驗數(shù)據(jù)在平面坐標上進行描點，觀察點的分布與走勢，用平滑曲線作出反映F和x對應(yīng)規(guī)律的圖象
E．將鐵架臺放在水平實驗桌上，將金屬橫桿水平固定在鐵架臺上
F．給彈簧下端掛上兩個鉤碼、三個鉤碼…，分別觀察指針所指的位置，測出對應(yīng)的伸長x2、x3…
G．根據(jù)圖象和數(shù)據(jù)做出結(jié)論并整理儀器
實驗中合理實驗步驟排序為
EBAFCDG
EBAFCDG
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“探究小車運動的速度與時間關(guān)系”的實驗中：
（1）實驗室提供了下列的實驗器材：
①電火花打點計時器     ②天平      ③鐵架臺       ④秒表         ⑤刻度尺
⑥細繩和紙帶           ⑦一端有滑輪的長木板      ⑧鉤碼和小車
其中不需要的器材有：
②③
②③
．
（2）把實驗過程中缺少的步驟填入空格
①．把一端附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把電火花打點計時器固定在長木板上遠離滑輪的一端，連接好電路．
②．紙帶穿過限位孔，連接在小車后，用一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，
啟動電源
啟動電源
，
放開小車
放開小車
，讓小車拖著紙帶運動，打完一條后立即關(guān)閉電源．
③．換上新紙帶，重復(fù)操作三次．
請根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表（要求保留3位有效數(shù)字）
VB VC VD VE VF
數(shù)值
（m/s）		 0.400 0.479 0.560 0.640 0.721
（3）該同學(xué)選擇了一條清晰的紙帶，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點．其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.10s．
（4）將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在如圖所示的坐標紙上，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線．
（5）根據(jù)第（2）問中畫出的v-t圖線，求出小車運動的加速度為
0.80
0.80
m/s2（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗請你幫助解決下列問題．
（1）在做用打點計時器測速度的實驗中，要用到打點計時器，打點計時器是一種
計時
計時
儀器，在圖1所示打點計時器的結(jié)構(gòu)圖中，編號②的名稱是
線圈
線圈
； 編號④的名稱是
永久磁鐵
永久磁鐵
，編號⑤的名稱是
振針
振針
．現(xiàn)在實驗室多用電火花計時器，其電源電壓是
交
交
流
220
220
V，我國常用的電源頻率為50Hz，它每隔
0.02
0.02
s打一個點．
（2）在實驗的過程中，有如下基本步驟，它們正確的排列順序為
ABDCFE
ABDCFE
（只填字母）．
A．把打點計時器固定在桌子上          B．安好紙帶
C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動        D．接通低壓交流電源
E．取下紙帶                          F．?dāng)嚅_開關(guān)
（3）該同學(xué)得到如圖2所示的紙帶，并在這條紙帶上取好了計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出）．計數(shù)點的編號依次為：A、B、C、D、E，各點與A點間的距離如圖所示．根據(jù)該同學(xué)打出的紙帶我們可以判斷小車與紙帶的
右
右
（填“左”或“右”）端相連，計算可知D點對應(yīng)小車的速度是
2.16
2.16
m/s，AE間的平均速度是
2.33
2.33
m/s，小車運動的加速度大小是
4.02
4.02
m/s2．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（4）實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)這樣計算出的加速度值比真實值偏大，形成誤差的原因可能是
C
C

A．實驗時電源的電壓高于220V
B．實驗時打點計時器用的是直流電源
C．實驗時打點計時器的工作頻率小于50Hz
D．實驗時打點計時器的工作電流小于額定電流．

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科目：高中物理 來源： 題型：

電磁打點計時器通常的工作電壓為?
 
，
 
電火花打點計時器通常的工作電壓為?
 
．我們?nèi)粘Ｉ钏玫慕涣麟婎l率是50Hz，如果用它做電源，打點計時器每隔?
 
s打一個點．某同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗時，得到了如圖所示的一條較為理想的紙帶，A、B、C、D、E、F為在紙帶上依次所選的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間有四個點未畫出，測得AB=1.20cm，BC=2.00cm，CD=2.80cm，DE=3.60cm，EF=4.40cm，則以上由數(shù)據(jù)可知小車運動的加速度?a=
 
m/s2，打點計時器打下D點時小車的瞬時速度為
 
 m/s．（計算結(jié)果小數(shù)點后保留兩位）
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同步練習(xí)冊答案