8．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100米比賽中，張三以9秒99的成績(jī)獲得第一名，他在比賽中的平均速度約為（　�。�
A．3m/sB．6m/sC．10m/sD．13m/s

分析 明確張三的位移和路程，直接利用平均速度公式$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$計(jì)算出他在比賽中的平均速度．

解答 解：百米賽跑為直線運(yùn)動(dòng)，則位移為100m，根據(jù)平均速度公式可知，他的平均速度$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{100}{9.99}$≈10m/s；故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查平均速度的計(jì)算，解題的關(guān)鍵是找出運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間，再利用平均速度公式求解即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把盛水的水桶拴在長(zhǎng)為L(zhǎng)的繩子一端，使這水桶在豎直平面做圓周運(yùn)動(dòng)，要使水桶轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí)不從桶里流出來(lái)，這時(shí)水桶的線速度至少應(yīng)該是（　　）
A．$\sqrt{gL}$B．$\sqrt{\frac{gL}{2}}$C．$\sqrt{2gL}$D．2$\sqrt{gL}$
E．0         

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示，彈簧上端固定，下端懸掛一個(gè)磁鐵．先在磁鐵下端放一個(gè)固定閉合線圈，將磁鐵托起到某一高度后放開(kāi)，使磁極上下振動(dòng)時(shí)穿過(guò)它． 待磁鐵停下來(lái)后，撤去閉合線圈，換上同樣大小但帶有缺口的線圈，再將磁鐵托起到相同高度放開(kāi)，直至磁鐵停下來(lái)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩次磁鐵運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一樣長(zhǎng)
B．兩次磁鐵停下來(lái)時(shí)彈簧形變量一樣大
C．兩次磁鐵、地球和彈簧組成系統(tǒng)的機(jī)械能損失一樣多
D．兩次線圈中產(chǎn)生的焦耳熱相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．為了減小遠(yuǎn)距離輸電過(guò)程中在線路上的損耗，在功率和線路電阻一定時(shí)，應(yīng)該采用提高電壓的方式輸電．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．如圖甲，三個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景A、B、C分別是某同學(xué)按照課本中的要求所做的“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)、“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)、“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)正確操作獲得了一系列紙帶，但由于忘了標(biāo)記，需要逐一對(duì)應(yīng)分析．圖乙是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶，圖中紙帶上各點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的點(diǎn)．已知所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器頻率為50Hz的交流電源．

（1）由圖乙紙帶所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景是B（填A(yù)、B或C）；
（2）關(guān)于以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是：A
A．用場(chǎng)景A的裝置來(lái)做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，可以不平衡摩擦力
B．用場(chǎng)景B的裝置來(lái)做“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，可用不同規(guī)格橡皮筋
C．用場(chǎng)景A的裝置，在平衡摩擦力后小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程機(jī)械能守恒
C．用場(chǎng)景C的裝置作“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，可用一般塑料物體代替重物
（3）選用場(chǎng)景B的裝置來(lái)做“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)ABC（填字母）
A．平衡摩擦力
B．在每次改變橡皮筋條數(shù)時(shí)，從同一位置釋放小車(chē)
C．在數(shù)據(jù)處理時(shí)計(jì)算出紙帶點(diǎn)跡均勻一段的平均速度
D．在數(shù)據(jù)處理時(shí)計(jì)算出紙帶全段的平均速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．某同學(xué)用如圖1所示的電路測(cè)量?jī)晒?jié)干電池串聯(lián)而成的電池組的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，R為電阻箱．實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：電壓表（量程0～3V，內(nèi)阻約3kΩ），電阻箱（限值范圍0～999.9Ω）；開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）根據(jù)圖中的電路圖，將器材連接成實(shí)驗(yàn)電路；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變電阻箱R的值，記錄下電壓表的示數(shù)U，得到若干組R、U的數(shù)據(jù)；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖2所示的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線，由圖象得出電池組的電動(dòng)勢(shì)E=2.8V，內(nèi)電阻r=0.71Ω．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（4）關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)中存在的誤差以及減小誤差的各種方法，下列說(shuō)法正確的是C（單選）
A．電壓表的分流作用引起的誤差屬于偶然誤差
B．同學(xué)讀電壓表讀數(shù)引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差
C．本實(shí)驗(yàn)用圖象法處理數(shù)據(jù)可以減小偶然誤差
D．如果將電壓表的內(nèi)阻計(jì)算在內(nèi)就可以減小偶然誤差．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示的電路中，電路消耗的總功率為30W，電阻R1為3Ω，R2為6Ω，電源內(nèi)阻r為0.2Ω，電源的效率為94%，求：
（1）電源的電動(dòng)勢(shì)；
（2）電阻R3阻值（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．在“用DIS測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)得到的電源的U-I圖線如圖（a）所示．
（1）由圖（a）實(shí)驗(yàn)圖線的擬合方程可得，該電源的電動(dòng)勢(shì)E=2.83V，內(nèi)阻r=1.03Ω．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的該電源的U、I數(shù)據(jù)，若令y=UI，x=$\frac{U}{I}$，則由計(jì)算機(jī)擬合得出的y-x圖線如圖（b）所示，則圖線最高點(diǎn)A點(diǎn)的坐標(biāo)x=1.03Ω，y=1.94W（結(jié)果保留2位小數(shù)）．
（3）若該電池組電池用舊了，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)趫D（b）中定性畫(huà)出舊電池組的y-x圖線；并經(jīng)推理分析對(duì)所畫(huà)圖線做出合理的解釋?zhuān)?/div>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在如圖所示的電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為E．設(shè)電流表的示數(shù)為I，電壓表的示數(shù)為U，電容器C所帶的電荷量為Q，將滑動(dòng)變阻器R1的滑動(dòng)觸頭P向上移動(dòng)，待電流達(dá)到穩(wěn)定后，則與P移動(dòng)前相比（　�。�
A．若電源內(nèi)阻不可忽略，則U增大
B．若電源內(nèi)阻不可忽略，則I減小
C．若電源內(nèi)阻不可忽略，則電源的輸出功率減小
D．若電源內(nèi)阻可以忽略，則Q不變

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