9.如圖所示,閉合導(dǎo)線框的質(zhì)量可以忽略不計(jì),將它從如圖所示位置勻速向右拉出勻強(qiáng)磁場(chǎng).若第一次用0.3s拉出,外力所做的功為W1,通過(guò)導(dǎo)線橫截面的電荷量為q1;第二次用0.2s拉出,力所做的功為W2,通過(guò)導(dǎo)線橫截面的電荷量為q2,則( 。
A.W1<W2,q1<q2B.W1>W(wǎng)2,q1>q2C.W1>W(wǎng)2,q1=q2D.W1<W2,q1=q2

分析 由E=BLv求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),由歐姆定律求出感應(yīng)電流,由安培力公式求出安培力,線框勻速運(yùn)動(dòng),由平衡條件得,拉力等于安培力,求出拉力后,由功的計(jì)算公式求出拉力的功;根據(jù)感應(yīng)電荷量公式q=$\frac{△Φ}{R}$比較電量的大小.

解答 解:設(shè)線框的長(zhǎng)為L(zhǎng)1,寬為L(zhǎng),速度為v.
線框所受的安培力大小為:FB=BIL,
又I=$\frac{E}{R}$,E=BLv,安培力:FB=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$.
線框勻速運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),
由平衡條件得:拉力F=FB=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$,
拉出線框的過(guò)程中,拉力的功:
W=FL1=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$•L1,
克服安培力做功與所用時(shí)間成反比,t1=0.3s>t2=0.2s,則v1<v2
所以:W1<W2;
感應(yīng)電荷量q=I△t=$\frac{△∅}{R}$=$\frac{BS}{R}$,
在兩種情況下,B、S、R都相等,因此通過(guò)導(dǎo)線截面的電量相等,即有q1=q2;
綜合以上分析可知:W1<W2,q1=q2,故D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 要對(duì)兩種情況下物理量進(jìn)行比較,我們應(yīng)該先把要比較的物理量表示出來(lái)再求解.關(guān)鍵要掌握安培力的推導(dǎo)方法和感應(yīng)電荷量的表達(dá)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在下列物理探究活動(dòng)的表述中,帶下劃線的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是( 。
A.研究地球不同緯度處的自轉(zhuǎn)線速度B.研究地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期
C.研究飛機(jī)轉(zhuǎn)彎時(shí)機(jī)翼的傾斜角度D.研究火車通過(guò)長(zhǎng)江大橋的時(shí)間

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某研究小組在“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),利用氣墊導(dǎo)軌和光電門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).氣墊導(dǎo)軌可以在滑塊與導(dǎo)軌之間形成很薄的空氣膜,從而極大地減少摩擦力的影響,滑塊的運(yùn)動(dòng)可以近似看成無(wú)摩擦運(yùn)動(dòng).光電門(mén)可以準(zhǔn)確地記錄滑塊擋光板通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間,從而得到滑塊通過(guò)光電門(mén)的速度,如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組將托盤(pán)和砝碼的重力作為滑塊所受合外力,但實(shí)際上二者只是近似相等,那么要使兩者近似相等,應(yīng)滿足的條件是托盤(pán)和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量.
(2)滑塊擋光板寬度為d,某次實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)光電門(mén)記錄時(shí)間為△t,則滑塊通過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度大小的表達(dá)式v=$\frac913xbn3{△t}$.
(3)該小組保持滑塊質(zhì)量恒定,光電門(mén)的位置固定,并且始終從同一位置釋放,不斷改變砝碼的個(gè)數(shù),并通過(guò)計(jì)算得到多組滑塊通過(guò)光電門(mén)的數(shù)據(jù),如表所示.
托盤(pán)和砝碼總質(zhì)量(g)102030405060
v (m/s)0.500.710.861.011.121.23
1/v (s/m)2.001.411.160.990.890.81
v2 (m2/s20.250.500.741.021.251.51
為了便于研究合外力與加速度的關(guān)系,該小組用托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量代表合外力作為橫軸,請(qǐng)你選擇合適的物理量速度的平方代表加速度作為縱軸.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,水平放置的,相距為d的兩平行金屬板,P,Q之間有磁場(chǎng)方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).有一個(gè)質(zhì)量為m,電量為q的帶電粒子,從靜止開(kāi)始被電壓為U的電場(chǎng)加速后,從P,Q兩板之間正中央位置水平向右射入磁場(chǎng)區(qū).粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)恰好垂直打在P板上,求:
(1)粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度v
(2)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示為兒童樂(lè)園里一項(xiàng)游樂(lè)活動(dòng)的示意圖,金屬導(dǎo)軌傾斜固定,傾角為α,導(dǎo)軌上開(kāi)有一狹槽,內(nèi)置一小球,球可沿槽無(wú)摩擦滑動(dòng),繩子一端與球相連,另一端連接一抱枕,小孩可抱住抱枕與之一起下滑,繩與豎直方向夾角為β,且β保持不變,假設(shè)抱枕質(zhì)量為m1,小孩質(zhì)量為m2,小球,繩的質(zhì)量及空氣阻力忽略不計(jì),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.分析可知α=β
B.小孩與抱枕一起做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.小孩與抱枕的作用力平行導(dǎo)軌方向向下
D.小孩加速度為gsinα,處于失重狀態(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,在任何相等的兩段時(shí)間內(nèi),物體速度的變化量一定不同的是( 。
A.勻加速直線運(yùn)動(dòng)B.豎直上拋運(yùn)動(dòng)C.勻速圓周運(yùn)動(dòng)D.平拋運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.一物體從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度的大小為a,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間當(dāng)速度為v時(shí),將加速度反向、大小改變.為使這物體再經(jīng)過(guò)與加速過(guò)程所用時(shí)間的3倍時(shí)間恰能回到原出發(fā)點(diǎn),則反向后的加速度應(yīng)是多大?回到原出發(fā)點(diǎn)時(shí)的速度為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.溫度高的物體的分子平均動(dòng)能一定大
B.內(nèi)能是物體中所有分子的熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和
C.任何物體都具有內(nèi)能
D.分子勢(shì)能與物體的體積無(wú)關(guān)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.所有行星都在同一橢圓軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)
B.行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的速率不變
C.行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)時(shí)太陽(yáng)位于行星軌道的焦點(diǎn)處
D.所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等

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