【題目】如圖所示，利用圖甲所示的裝置做“探究求合力的方法”的實驗.

（1）圖甲中A為圖釘，其作用是固定_________，OB和OC為兩個細繩套. 圖乙是某實驗小組在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.

（2）在本實驗中，所用的科學方法是_________________.

（3）圖乙中，___________（填“F”或“F′”）與圖甲中的OA在同一條直線上.

（4）圖丙中，小陳同學在坐標紙上畫出了兩個已知力和，圖中每個小正方形的邊長表示1N，F為根據(jù)平行四邊形定則作出的合力（圖中未畫出），、與F的夾角分別為θ1和θ2，下列說法正確的是________.

A. F1=3N B. F=6N C. θ1=45° D.

【答案】橡皮條 等效替代法 F′ BC

【解析】

(1)[1]圖釘A的作用是固定橡皮條.

(2) [2]合力與分力是等效替代的關系，所以本實驗采用的等效替代法.

(3) [3]F′是用一個彈簧測力計直接得到的合力，故圖乙中的F′與圖甲中的OA在同一條直線上.

(4) [4]根據(jù)平行四邊形定則，作出兩個力的合力，如圖所示. 從圖上可知，，合力F=6N，根據(jù)幾何關系知F1與F的夾角為θ1=45°. 由圖可知θ1>θ2，故BC正確.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個半徑相同的彈性球，靜止置于光滑水平面的同一直線上，順序如圖所示，已知mA=m，mC=4m．當A以速度v0向B運動，若要使得BC碰后C具有最大速度，則B的質(zhì)量應為（　�。�

A. m B. 2m C. 3m D. 4m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研發(fā)無人駕駛汽車的過程中，對比甲.乙兩輛車的運動，兩車在計時起點時剛好經(jīng)過同一位置沿同一方向做直線運動，它們的速度隨時間變化的關系如圖所示，由圖可知

A.甲車任何時刻加速度大小都不為零

B.在t＝3 s時，兩車第一次相距最遠

C.在t＝6 s時，兩車又一次經(jīng)過同一位置

D.甲車在t＝6 s時的加速度與t＝9 s時的加速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體沿不同的路徑從A運動到B，其中按不同的路徑：①有摩擦作用；②無摩擦作用，③無摩擦，但有其他外力拉它．比較這三種情況下重力做的功W1、W2、W3，重力勢能的變化量ΔEp1、ΔEp2、ΔEp3的關系，以下正確的是(　　)

A. W1＞W2＞W3 B. W1＝W2＝W3

C. ΔEp1＝ΔEp2＝ΔEp3 D. ΔEp1＜ΔEp2＜ΔEp3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在排球訓練中，兩位運動員同時由相同的高度以初速度v1和v2拋出排球A和B，其中A斜向上拋出，B豎直向上拋出，兩球在最高點時相遇. A、B兩球質(zhì)量均為m，不計空氣阻力，將兩球視為質(zhì)點，重力加速度為g，下列說法正確的是

A.A球從拋出到最高點的時間為

B.A球在最高點的速度為

C.兩球從最低點運動到最高點的過程中，速度變化量相同

D.兩球在最高點的機械能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，長為1m的金屬直棒以1m/s的速度沿傾角60°的絕緣斜面勻速下滑，斜面處在方向豎直向下、磁感應強度為0.1T的勻強磁場中。則在金屬棒勻速下滑的過程中

A.棒內(nèi)電子受洛侖茲力作用，棒受到安培力作用

B.棒內(nèi)電子不受洛侖茲力作用，棒不受安培力作用

C.棒兩端的電壓為0.05V

D.棒兩端的電壓為0.1V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,小球質(zhì)量為m，用長為L的輕質(zhì)細線懸掛在O點，在O點的正下方L/2處有一釘子P，把細線沿水平方向拉直,無初速度地釋放小球,當細線碰到釘子的瞬間，設線沒有斷裂，則下列說法不正確的是( )

A. 小球的角速度突然增大

B. 小球的瞬時線速度突然增大

C. 小球的向心加速度突然增大

D. 小球?qū)揖�的拉力突然增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端連接一小物塊，O點為彈簧在原長時物塊的位置．物塊由A點靜止釋放，沿粗糙程度相同的水平面向右運動，最遠到達B點．在從A到B的過程中，物塊

A. 加速度先減小后增大

B. 經(jīng)過O點時的速度最大

C. 所受彈簧彈力始終做正功

D. 所受彈簧彈力做的功等于克服摩擦力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖甲所示的“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關系”的實驗裝置。實驗步驟如下：

①將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，有定滑輪的一端伸出桌面，并將電火花計時器固定在木板的另一端，并接好電源；

②將力傳感器固定在小車前端，然后通過一輕質(zhì)細線與砂桶連接在一起并跨過定滑輪將小車放在木板上，并在小車另一端固定一條紙帶，同時使紙帶穿過電火花計時器的限位孔；

③實驗中他忘記平衡摩擦力而直接進行了實驗。整個實驗中保證小車的質(zhì)量不變，先往砂桶中添上適當?shù)纳昂蠼油娫�，將小車由靠近電火花計時器處靜止釋放，打出一條紙帶，并記下此時力傳感器的示數(shù)F，并通過打出的紙帶計算出小車運動的加速度a；然后再在砂桶中添加適當?shù)纳�，換用新的紙帶，重復剛才的操作，得到多組F、a，并作出小車運動的a-F圖像。

(1)為了使實驗結果更加準確或合理，下列說法中正確或必須的是________。（填正確答案標號）

A．實驗中應通過調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平面平行

B．實驗前可將小車由木板任意位置釋放，然后再接通電源

C．實驗中為了測出小車所受的合力應測出砂和砂桶的總質(zhì)量

D．實驗中必須滿足砂和砂桶的總質(zhì)量m遠小于小車和力傳感器的總質(zhì)量M

E．該實驗所用電源可以直接接照明電路的電源（220V交流電源）

(2)如圖乙所示為某次實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，他只測出了計數(shù)點AB和EF間的距離，所用電源的頻率為50Hz，打出的每5個點為一個計數(shù)點，則由紙帶數(shù)據(jù)測得小車運動的加速度大小為_________m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）。

(3)根據(jù)實驗測得的多組a、F數(shù)據(jù)做出的a-F圖像如圖丙所示，由圖像_____________（填“能”或“不能”）得到“在小車的質(zhì)量不變時，小車的加速度a與其受到的合力F成正比”的結論；由圖可知小車和力傳感器的總質(zhì)量為_________________kg（結果保留兩位有效數(shù)字）。

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