【題目】對(duì)于加速度的理解,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 物體的速度變化越快,它的加速度就越大
B. 物體的速度為零時(shí),加速度就為零
C. 物體的加速度很大時(shí),速度不一定很大
D. 物體的速度變化率越大,它的加速度就越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一滿偏電流為、內(nèi)阻為的電流表,某同學(xué)想把它改裝成中值電阻為的歐姆表,實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
A.一節(jié)干電池(電動(dòng)勢(shì)為,內(nèi)阻不計(jì))
B.電阻箱(最大阻值)
C.電阻箱(最大阻值)
D.滑動(dòng)變阻器
E.滑動(dòng)變阻器
F.導(dǎo)線若干及兩個(gè)接線柱
(1)由于電流表的內(nèi)阻較大,該同學(xué)先把電流表改裝成量程為的電流表,則電流表應(yīng)
(填“串”或“并”)聯(lián)一個(gè)電阻箱,將該電阻箱的阻值調(diào)為 。
(2)將改裝后的電流表改裝成歐姆表,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)钠鞑脑诜娇騼?nèi)把改裝后的電路圖補(bǔ)畫(huà)完整(含電流表的改裝),并標(biāo)注所選電阻箱和滑到變阻器的符號(hào)。
(3)用改裝后的歐姆表測(cè)量一電阻,電流表的示數(shù)為,則該電阻的阻值為 ;通過(guò)該電阻的電流為 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】收聽(tīng)廣播時(shí)會(huì)聽(tīng)到:“上海東方廣播電臺(tái)FM100.7”。這里的“100.7指的是電磁波的
A. 頻率 B. 周期 C. 波長(zhǎng) D. 波速
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做功和熱傳遞在改變內(nèi)能的效果上是等效的。做功使________________轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;熱傳遞使物體間的內(nèi)能___________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在傾角為的固定光滑斜面上有兩個(gè)用輕彈簧相連接的物塊A、B,它們的質(zhì)量分別為m1、m2,彈簧勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用一平行于斜面向上的恒力F拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)物塊B剛要離開(kāi)擋板C時(shí),物塊A運(yùn)動(dòng)的距離為d,速度為v。則此時(shí)( )
A.拉力做功的瞬時(shí)功率為Fv sin
B.物塊B滿足m2gsin=kd
C.物塊A的加速度為
D.彈簧彈性勢(shì)能的增加量為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 一次能源是可再生能源
B. 煤炭、石油、天然氣屬于常規(guī)能源
C. 凡是能量守恒的過(guò)程就一定會(huì)發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化
D. 空調(diào)機(jī)既能制熱又能制冷,說(shuō)明熱傳遞不存在方向性
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)、磁場(chǎng)的說(shuō)法不正確的是( 。
A. 電場(chǎng)、磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著,但它們是客觀存在的物質(zhì)
B. 電場(chǎng)和磁場(chǎng)都具有能量
C. 電場(chǎng)線和磁感線都是為了形象描述電場(chǎng)和磁場(chǎng)假想出來(lái)的,并不實(shí)際存在
D. 電場(chǎng)線和磁感線不一定閉合但可以相交.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中,下列哪位科學(xué)家首先采用了“把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來(lái),從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法”
A. 亞里士多德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 愛(ài)因斯坦
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在,為無(wú)線電技術(shù)的發(fā)展開(kāi)拓了道路,被譽(yù)為無(wú)線電通信的先驅(qū)的德國(guó)物理學(xué)家是
A. 安培 B. 麥克斯韋 C. 韋伯 D. 赫茲
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