【題目】如圖所示，一塊質(zhì)量為M=0.5kg長(zhǎng)木板，靜止在水平地面上，其左端正好與地面上的A點(diǎn)平齊。地面上A點(diǎn)右側(cè)是光滑的，A點(diǎn)左側(cè)是粗糙的。木板右端放一個(gè)質(zhì)量為m=0.2kg的木塊，木板與木塊之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，在距木板左端距離為s0的D點(diǎn)，有一質(zhì)量為m0=0.1kg的小木塊以v0=8m/s的速度向木板運(yùn)動(dòng)，并與木板相碰，碰撞時(shí)間極短可忽略，碰后兩物體粘在一起，經(jīng)過一段時(shí)間木塊m在木板上滑行的距離為△s=0.25m后相對(duì)于木板靜止．已知木塊m0與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)也是μ=0.2，求：

（1）最終長(zhǎng)木板和兩木塊的共同速度大小；

（2） s0的大��；

（3）木塊m0從D點(diǎn)開始到最終速度穩(wěn)定這一過程所需的時(shí)間。

【答案】（1）m/s （2）4m （3）4+s

【解析】

(1)設(shè)m0滑過S0時(shí)的速度為v1，與M碰撞后的速度為v2，最后三者共同速度為v3，木塊向木板運(yùn)動(dòng)的過程，根據(jù)動(dòng)能定理，得

碰撞過程，由動(dòng)量守恒得

m0和M相撞后到三者速度相同時(shí)，由動(dòng)量守恒定律得：

聯(lián)立解得

(3)木塊m0從D點(diǎn)到與木板碰撞過程由動(dòng)量定理有

木塊m0從與木板碰撞后到共同速度由動(dòng)量定理有

聯(lián)立解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究微型電動(dòng)機(jī)的性能時(shí)，應(yīng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R并控制電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.50 A和2.0 V．重新調(diào)節(jié)R并使電動(dòng)機(jī)恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)分別為2.0 A和24.0 V．則這臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)輸出功率和熱功率分別為 （ ）

A.32 W 1 WB.48 W 16 WC.32 W 16 WD.48 W 1 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示平行板電容器A、B兩板上加上如圖所示的交變電壓，開始B板的電勢(shì)比A板低，這時(shí)兩板中間原來的靜止的電子在電場(chǎng)力作用下開始運(yùn)動(dòng)，設(shè)電子在運(yùn)動(dòng)中不與極板發(fā)生碰撞，則下述說法正確的是（不計(jì)電子重力）

A.電子先向A板運(yùn)動(dòng)，然后向B板運(yùn)動(dòng)，再返回A板做周期性來回運(yùn)動(dòng)

B.電子一直向A板運(yùn)動(dòng)

C.電子一直向B板運(yùn)動(dòng)

D.電子先向B板運(yùn)動(dòng)，然后向A板運(yùn)動(dòng)，再返回B板做來回周期性運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平臺(tái)面MN上放兩個(gè)相同小物塊A，B，右端N處與水平傳送帶理想連接，傳送帶水平部分長(zhǎng)度L=17m，沿逆時(shí)針方向以恒定速度v0=4m/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。物塊A、B（大小均不計(jì)，視為質(zhì)點(diǎn)）與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2，物塊A，B質(zhì)量均為m=1kg。開始時(shí)A，B靜止，A，B間壓縮一輕質(zhì)短彈簧�，F(xiàn)解除鎖定，彈簧彈開A，B，彈開后B滑上傳送帶，A掉落到地面上的Q點(diǎn)，已知水平臺(tái)面高h=0.8m，Q點(diǎn)與水平臺(tái)面左端的距離S=3.2m，g取10m/s2。求：

（1）物塊A脫離彈簧時(shí)速度的大小及開始時(shí)刻彈簧儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能；

（2）物塊B在水平傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法

D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)為2L、電阻為R的正方形導(dǎo)線框abcd在紙面內(nèi)以速度v水平向右勻速穿過一寬為L、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向外。剛開始時(shí)線框的右邊ab剛好與磁場(chǎng)的左邊界重合，規(guī)定水平向右為正方向。下面A、B、C、D四個(gè)圖中能正確反映ab邊受到的安培力F隨運(yùn)動(dòng)距離x變化規(guī)律的是（　　）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，Q1、Q2是兩個(gè)異號(hào)電荷，O1、O2是兩個(gè)電荷距離的三等分點(diǎn)，M、N關(guān)于O1對(duì)稱且它們所在直線與兩個(gè)電荷的連線垂直。已知O1的場(chǎng)強(qiáng)比O2的大，則（　　）

A.將電子由M沿直線移到O1的過程中，靜電力一直做正功

B.電場(chǎng)線關(guān)于兩個(gè)電荷的連線不對(duì)稱

C.兩個(gè)電荷連線的中垂線上各點(diǎn)的電勢(shì)均為0

D.M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與N點(diǎn)的相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為l的金屬圓環(huán)水平放置，圓心處及圓環(huán)邊緣通過導(dǎo)線分別與兩條平行的傾斜金屬軌道相連，圓環(huán)區(qū)域內(nèi)分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，圓環(huán)上放置一金屬棒a，一端在圓心處，另一端恰好在圓環(huán)上，可繞圓心轉(zhuǎn)動(dòng)，傾斜軌道部分處于垂直軌道平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小也為B，金屬棒b放置在傾斜平行導(dǎo)軌上，其長(zhǎng)度與導(dǎo)軌間距均為2l，當(dāng)棒a繞圓心以角速度順時(shí)針（俯視）勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，棒b保持靜止，已知棒b與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力；棒b的質(zhì)量為m，棒a、b的電阻分別為R、2R，其余電阻不計(jì)，斜面傾角為θ=37°sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度為g，求：

（1）金屬棒b兩端的電壓；

（2）為保持b棒始終靜止，棒a旋轉(zhuǎn)的角速度大小的范圍；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻、及滑動(dòng)變阻器R連接成如圖所示的電路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭由a端滑向b端時(shí),下列說法正確的是()

A.電壓表和電流表讀數(shù)都減小B.電壓表和電流表讀數(shù)都增大

C.電壓表讀數(shù)增大,電流表讀數(shù)減小D.電壓表讀數(shù)減小,電流表讀數(shù)增大

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