【題目】武廣高鐵已通車運(yùn)行，速度最高可達(dá)390Km/h，轉(zhuǎn)彎時的半徑達(dá)到了8 Km。若機(jī)車在運(yùn)行過程中所受的阻力大小始終不變，在某一段直線軌道上勻加速運(yùn)動的過程中，下列說法正確的是（ ）

A．機(jī)車輸出功率逐漸增大

B．機(jī)車輸出功率不變

C．機(jī)車一直勻加速運(yùn)動，直到最大速度

D．在任意兩相等的時間內(nèi)，機(jī)車動能變化相等

【答案】A

【解析】

試題分析：勻加速運(yùn)動合外力F為定值，又因?yàn)樽枇Σ蛔儯薁恳愣ú蛔�，由P=Fv，v逐漸增大 所以P增大 所以A正確，B錯誤．當(dāng)功率達(dá)到額定功率后，機(jī)車的功率就不能增大，要增大速度，則要減小牽引力，當(dāng)牽引力等于阻力時，機(jī)車速度達(dá)到最大值，所以機(jī)車不是一直勻加速運(yùn)動，故C錯誤；△Ek=W合=（F-f）s，在任意相等時間內(nèi)，F(xiàn)、f、a、都是一個定值，物體做勻加速運(yùn)動，在任意相等時間內(nèi)的位移不同，則△Ek不是一個定值．所以D錯誤．故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為5.0×103kg的汽車，在水平路面上由靜止開始做加速度為2.0m/s2的勻加速直線運(yùn)動，所受阻力是1.0×103N，汽車在起動后第1s末牽引力的瞬時功率是（ ）

A．22kW B．20kW C．11kW D．2kW

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小華的班級在教學(xué)樓的506室，開學(xué)初，他的座位安排在靠門口的第一組第一桌，每次從教學(xué)樓底樓到教室的座位，他需克服自身重力做功W1；兩周后，為了保護(hù)視力，小華所在的組與第三組對換位置，對換位置后，小華從教學(xué)樓梯的底樓到教室的新座位需克服自身重力做功為W2，則關(guān)于W1與W2的關(guān)系正確的是（ ）

A．W1＞W2 B．W1=W2 C．W1＜W2 D．W1=W2=0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于標(biāo)量的是（ ）

A．速度 B．力 C．加速度 D．路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理量或物理量的單位，下列說法中正確的是

A. 在力學(xué)范圍內(nèi)，國際單位制規(guī)定長度、質(zhì)量、時間為三個基本物理量

B. 后人為了紀(jì)念牛頓，把“牛頓”作為力學(xué)中的基本單位

C. 1N/kg =1m/s2

D. “米”、“千克”、“牛頓”都屬于國際單位制的單位

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在物理學(xué)的研究過程中應(yīng)用了很多科學(xué)思想方法，下列敘述正確的是（ ）

A. 用質(zhì)點(diǎn)代替有質(zhì)量的物體，采用了微元法

B. 牛頓首次采用“把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理結(jié)合起來”的科學(xué)研究方法

C. 法拉第首先提出了用電場線描繪電場這種形象化的研究方法

D. 安培提出了計(jì)算運(yùn)動電荷在磁場中受力的公式

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類對物理規(guī)律的理解和認(rèn)識常常是通過觀察和比較物理現(xiàn)象得到的。下列對現(xiàn)象的觀察及由此得出的結(jié)論正確的是（ ）

A．彈簧的形變量越大，彈簧的彈力就越大，說明彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的伸長量（或壓縮量）以及彈力的大小有關(guān)

B．從相同高度同時作自由落體運(yùn)動和平拋運(yùn)動的兩個小球同時落地，說明兩個小球的運(yùn)動都滿足機(jī)械能守恒

C．試探電荷在電場中不同位置所受的靜電力不同，說明電場強(qiáng)度與試探電荷所處的位置有關(guān)

D．把磁鐵插入閉合線圈，插入的速度越快，感應(yīng)電流越大，說明感應(yīng)電動勢的大小與磁通量變化的大小有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用起重機(jī)將質(zhì)量為m的物體勻速吊起一段距離，那么作用在物體上的力做功情況應(yīng)是下列說法中的哪一種（ ）

A．重力做正功，拉力做負(fù)功，合力做功為零

B．重力做負(fù)功，拉力做正功，合力做正功

C．重力做負(fù)功，拉力做正功，合力做功為零

D．重力不做功，拉力做正功，合力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】庫侖通過實(shí)驗(yàn)研究電荷間的相互作用力與距離、電荷量的關(guān)系時，先保持電荷量不變，尋找作用力與電荷間距離的關(guān)系；再保持距離不變，尋找作用力與電荷量的關(guān)系，這種研究方法被稱為“控制變量法”。下列應(yīng)用了控制變量法的是實(shí)驗(yàn)是

A．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

B．探究力的平行四邊形定則

C．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

D．探究勻變速直線運(yùn)動速度隨時間變化的規(guī)律

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同步練習(xí)冊答案