如圖(甲)、(乙)兩個(gè)圖象為甲、乙兩位同學(xué)從實(shí)驗(yàn)中得到數(shù)據(jù)后畫出的小車運(yùn)動(dòng)的vt圖象.

同學(xué)們看了兩人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,有四個(gè)看法:

①甲的實(shí)驗(yàn)誤差比乙的實(shí)驗(yàn)誤差小

②甲的實(shí)驗(yàn)誤差比乙的實(shí)驗(yàn)誤差大

③甲在實(shí)驗(yàn)中處理紙帶時(shí)沒有舍掉開頭一些密集的點(diǎn)跡

④乙在實(shí)驗(yàn)中處理紙帶時(shí)沒有舍掉開頭一些密集的點(diǎn)跡

上述說法中,正確的說法是(  )

A.①③          B.②④  

C.②③          D.①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


桌面離地面的高度是0.8m,坐標(biāo)系原點(diǎn)定在桌面上,向上方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向,如圖所示,圖中A、B的坐標(biāo)各是多少?(其中A點(diǎn)離桌面0.44m,B點(diǎn)離桌面0.36m).

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一輛小車沿一條直線運(yùn)動(dòng),車上放著盛水的漏滴,每隔2.0s滴一滴水,水在車行駛的路面上留下水滴的痕跡如圖所示,圖中還放著一把刻度尺,其零刻度線與O點(diǎn)對(duì)齊,若從小車通過O點(diǎn)開始計(jì)時(shí),則當(dāng)?shù)蜗滤?i>G時(shí),小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間是________s,AH段的平均速度為________m/s(保留3位有效數(shù)字).

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美國東部時(shí)間2007年8月4日5時(shí)26分在佛羅里達(dá)州卡納維拉爾角空軍基地“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器搭承一枚德爾諾2型火箭發(fā)射升空,歷時(shí)9個(gè)多月走完整整3.5億公里的漫長路程于2008年5月25日到達(dá)火星上空,探測(cè)器進(jìn)入火星大氣層,由降落傘帶著以每小時(shí)90公里的速度飄向火星表面,并在著陸前4s打開緩沖火箭(如圖),飛船以1m/s的速度成功軟著陸.試求探測(cè)器著陸時(shí)的平均加速度.

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在如圖所示的三種情況中,小車是否都有加速度?請(qǐng)說明理由.

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在《探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶.A、B、CD、E為我們?cè)诩垘纤x的記數(shù)點(diǎn).相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,各點(diǎn)間的距離如下圖所示,則在打D點(diǎn)時(shí),小車的速度為________m/s.并可求得小車的加速度大小為______m/s2.若當(dāng)交流電的實(shí)際頻率小于50Hz時(shí),仍按50Hz計(jì)算,則測(cè)量的加速度值比真實(shí)的加速度值________(填“偏大”“偏小”“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:


在節(jié)假日期間,你可能到公園或游樂場(chǎng)玩蹦床,如下圖所示是一同學(xué)某次蹦床跳起后的vt圖象,已知t2=2t1結(jié)合你的體會(huì)和經(jīng)歷,分析下列問題.

(1)他所做的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)嗎?

(2)他跳起時(shí)速度多大?

(3)哪段時(shí)間是上升的,哪段時(shí)間是下降的?

(4)從圖象中可以看出,是選上升過程的速度為正方向還是選下降過程速度方向?yàn)檎较颍?/p>

(5)他在t2末回到蹦床上了嗎?

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如圖所示,飛機(jī)著陸后做勻變速直線運(yùn)動(dòng),10s內(nèi)前進(jìn)450m,此時(shí)速度減為著陸時(shí)速度的一半.試求:

(1)飛機(jī)著陸時(shí)的速度;

(2)飛機(jī)著陸后30s時(shí)距著陸點(diǎn)多遠(yuǎn).

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科目:高中物理 來源: 題型:


一個(gè)鐵釘與一個(gè)同質(zhì)量的棉花團(tuán)同時(shí)從同一高處下落,總是鐵釘先落地,這是因?yàn)?/p>

(  )

A.鐵釘比棉花團(tuán)重

B.鐵釘比棉花團(tuán)密度大

C.棉花團(tuán)受到空氣阻力大

D.鐵釘?shù)募铀俣缺让藁▓F(tuán)的大

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同步練習(xí)冊(cè)答案