(14分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材。如圖甲所示,某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道圓周部分的最低點(diǎn)B處,他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放。得到多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h的數(shù)據(jù)后,作出了如圖乙所示的F-h圖象。不計各處摩擦,取g=10m/s2
(1)求該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑。
(2)當(dāng)h=0.6 m,小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時,軌道對小球的壓力多大?
(1)R=0.2m (2)FN=4N
【解析】
試題分析:(1)小鋼球從A點(diǎn)滾至B點(diǎn)的過程中,由動能定理得:
Mgh=mvB2/2
小鋼球在B點(diǎn)時,由牛頓運(yùn)動定律得:F-mg= mvB2/R
解得:F=2mgh/R+mg
由題圖乙可知:當(dāng)h=0時,F(xiàn)=mg=4N;當(dāng)h=0.6m時,F(xiàn)=28N,
代入上式可得:R=0.2m
(2)小鋼球從A點(diǎn)運(yùn)動至C點(diǎn)的過程中機(jī)械能守恒可得:mgh=2mgR+mvc2/2
小鋼球在C點(diǎn)時,由牛頓運(yùn)動定律得:mg+FN=mvc2/2
解得:FN=4N
考點(diǎn):本題考查動能定理,機(jī)械能守恒定律,牛頓第二定律。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(10分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材(如圖甲所示)。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處,他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放,得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h,并作出了一個F-h圖像(如圖乙所示)。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問題(不計各處摩擦):
(1)F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么?
(2)該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少?
(3)當(dāng)h=0.6m時,小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時軌道對小球的壓力是多大?
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科目:高中物理 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試物理卷 題型:計算題
(10分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材(如圖甲所示)。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處,他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放,得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h,并作出了一個F-h圖像(如圖乙所示)。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問題(不計各處摩擦):
(1)F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么?
(2)該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少?
(3)當(dāng)h=0.6m時,小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時軌道對小球的壓力是多大?
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科目:高中物理 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試物理卷 題型:計算題
(10分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材(如圖甲所示)。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處,他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放,得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h,并作出了一個F-h圖像(如圖乙所示)。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問題(不計各處摩擦):
(1)F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么?
(2)該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少?
(3)當(dāng)h=0.6m時,小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時軌道對小球的壓力是多大?
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